新聞標(biāo)題：張家港托福哪家好

張家港托福是張家港托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，張家港市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，張家港托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

張家港托福培訓(xùn)學(xué)校分布張家港市等地,是張家港市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

(B)although it is aggravatingly limited

所以我們?cè)诖私ㄗh，正文部分就舉兩個(gè)例子。

我們希望你們建設(shè)充滿希望與和平的生活。

We want you to build lives of hope and peace.

希望和樂觀定義了我的政治生涯，而我也繼續(xù)對(duì)加拿大充滿希望和樂觀。

E把所有問題改正了。其中，助動(dòng)詞did代表saw的意思，同時(shí)，補(bǔ)了介詞in。一般來講，凡是不同年代的東西作比較，正確答案里一定會(huì)在年代前加上介詞。

　　客觀條件許可,could 為 can 的過去式。

　　Can you pass me the books?

　　你能給我遞一下書嗎 ?

　　Could you help me, please?

　　請(qǐng)問,你能幫助我嗎?

　　What can you do?

　　你能干點(diǎn)什么呢?

　　Can you be sure?

　　你有把握嗎?

　　can 和could 只能用于現(xiàn)在式和過去式兩種時(shí)態(tài),將來時(shí)態(tài)用 be able to 來表示。

【寫作語(yǔ)言分析】

希望這里的朋友能給我的指條發(fā)展的明路吧。

寫到這里，結(jié)束段落就算完成一半了。

(B)the decision was that his fatherwould not accept the new position

主題句＝主題（topic）＋句子（controlling idea）

I learned from this experience, and promised myself I would not try to imitate another actress, in order to create my character. Persevering, I was anxious to audition for the winter play just two months later.

All that\'s needed to become one is a few minutes each day or each week togather data and send it in. 后臺(tái)服務(wù)器接收從車載終端模塊發(fā)送過來的數(shù)據(jù)信息，并負(fù)責(zé)對(duì)這些數(shù)據(jù)信息進(jìn)行處理，按照不同的命令類型，調(diào)用不同的方法，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)發(fā)到監(jiān)控中心。

在這里，我們不再討論主題句的重要性，而是讓大家注意，在SAT高分作文中，有這樣一種寫法，即在一個(gè)段落中，說一個(gè)意思，然后用兩三句支撐。

因此，第一和第二句話之間的過渡顯得有點(diǎn)倉(cāng)促，不是很自然。

你的腦海里總回蕩著一首歌，這歌似乎還處于循環(huán)播放模式。

　　Studying English is my favorite.

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)是我的愛好。（studying 后跟賓語(yǔ)）

We all enjoy receiving compliments. But sometimes compliments don\'t come across the way they\'re meant---especially between people from different cultures.

（都喜歡受人稱贊。但有時(shí)贊美之辭不會(huì)被理解，是在來自不同文化背景的人之間。）

張家港托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)托福就來張家港托福培訓(xùn)學(xué)校