課程標(biāo)題：2019年駐馬店驛城區(qū)學(xué)托福到哪里好

駐馬店驛城區(qū)托福是駐馬店驛城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，駐馬店市知名的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，駐馬店驛城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

駐馬店驛城區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的托福培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

贊）+al→稱贊是一種好的評價(jià)

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I feel more comfortable hanging out with my small band of pals, and I know I can be myself and I trust them all implicitly.

有足夠的食物供每個(gè)人吃。

I think it will rain this evening.= I think it is going to rain this evening.

【例】The Olympics brought together states in Greece and their colonies. 奧林匹克讓希臘的各城邦和其殖民地的人齊聚一堂。

【例】blood clot 血凝塊

［k'selreit］vt. & vi. 加速；促進(jìn)

操作過程：

(1)班級活動(dòng)：采用brainstorming形式，列出瀕危動(dòng)物。任務(wù)分工：各小組負(fù)責(zé)關(guān)注一種瀕危動(dòng)物，具體了解：它們的形態(tài)特征（附圖片）、生活習(xí)性、分布情況、瀕危原因、提出拯救瀕危動(dòng)物的建議和保護(hù)措施。

(2)小組活動(dòng)：討論任務(wù)的計(jì)劃和工作分配，如有的同學(xué)負(fù)責(zé)了解動(dòng)物的形態(tài)特征、有的了解動(dòng)物的習(xí)性等。

(3)個(gè)人活動(dòng)：上網(wǎng)查找，或走訪動(dòng)物園。

(4)小組活動(dòng)：小組交流、信息整合、運(yùn)用電腦媒體、設(shè)計(jì)課件。

(5)班級活動(dòng)：各組派代表在班上介紹一種瀕危動(dòng)物。師生共同評價(jià)，把有關(guān)課件放入學(xué)校的校園網(wǎng)。評價(jià)工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

從大的層面上來講，第二類學(xué)生占了大多數(shù)。當(dāng)然，總的來說，這兩類學(xué)生都有一個(gè)相同的目的------考雅思，并取得滿意的成績。

［bi'saidz］ad. 而且；prep. 除…之外

【派】catastrophic（a. 悲慘的；災(zāi)難性的）

美國最高法院允許這十條法令在公眾中發(fā)布的目的不是為了為宗教獲取支持。但是在二十世紀(jì)八十年代，法院規(guī)定這十條法令不得在公立學(xué)校展示因?yàn)槟潜砻髁苏�府對宗教的支持�?br/>

*adapt

一般將來時(shí)由shall/will do或is/am/are going to do構(gòu)成。

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