課程標(biāo)題：駐馬店驛城區(qū)在哪里學(xué)英語口語

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

駐馬店驛城區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布駐馬店市驛城區(qū),西平縣,上蔡縣,平輿縣,正陽縣,確山縣,泌陽縣,汝南縣,遂平縣,新蔡縣等地,是駐馬店市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【例】Environmentalists think recycling should be promoted as the best answer to waste disposal. 環(huán)保主義者認(rèn)為應(yīng)該促進(jìn)回收利用，這是處理廢物的最佳方案。

solo [solo] a. 單獨的（sole） n. 獨奏（曲）

大學(xué)新生人際交往研究綜述
. . . as the cream of the columbia freshman crop
. . .成為了哥倫比亞大學(xué)新生中的佼佼者

【記】詞根記憶：inter（在…之間）＋ior→內(nèi)部的

【記】來自zeal（n. 熱心，熱誠）

【記】詞根記憶：im（不，無）＋mut（變化）＋able→不變的

【例】Beads come in shapes, colors, and materials that almost compel one to handle them and to sort them. 珠子豐富各異的形狀、色彩和材料，驅(qū)使人們把玩挑選。

substantiate [sbstniet] vt. 證實（*verify）

Don\'t do that again, will you?

Go with me, will you / won\'t you ?

注意： Let\'s 開頭的祈使句，后用shall we?

Let us 開頭的祈使句，后用will you?

Let\'s go and listen to the music, shall we?

Let us wait for you in the reading-room, will you ?

18)　陳述部分是\"there be\"結(jié)構(gòu)的，疑問部分用there省略主語代詞。

【例】Bob's dislike for hot weather prompted him to move north. 鮑勃不喜歡炎熱的天氣，這促使他遷往北方。

eccentric [ksentrk] a. 古怪的；反常的（odd, abnormal）n. 古怪的人

latent [letnt] a. 潛在的，隱伏的（hidden）

【記】分拆聯(lián)想：en（使…）＋force（力量）→使有力量→實施，執(zhí)行

【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

Today we'll deal with music played by small jazz bands. 今天我們來了解小型爵士樂隊演奏的音樂。//When the water hit the nearly vertical face of the seawall, it carries back a great deal of

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