新聞標(biāo)題：重慶學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)包就業(yè)

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重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校是一所集各類設(shè)計(jì)予一體的電腦培訓(xùn)類學(xué)校，開設(shè)有平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)、室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)培訓(xùn)、電商設(shè)計(jì)培訓(xùn)、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)培訓(xùn)，cad培訓(xùn)及photoshop培訓(xùn)等專業(yè)。

室內(nèi)環(huán)境中的意境并非靜止的，而是流動的，它是在一個(gè)主題下的多種美感共同作用的結(jié)果，它是最能體現(xiàn)出意境流動感的設(shè)計(jì)。素有“壺中天地”之稱的中國園林藝術(shù)就是空間流動意境創(chuàng)造最為典型的代表，它通過門、窗的隔、對、借來突出景點(diǎn)，又通過水、廊的運(yùn)用來連綴景點(diǎn)，使其串連成為一個(gè)整體。曲徑通廊、小橋流水不僅使景觀在移步易景的變換之中仍然保持了一氣呵成的流暢，更重要的是在展示的動態(tài)中，在四維的時(shí)空中，彰顯了中國園林無盡的魅力。如何使靜態(tài)的空間環(huán)境化靜為動，靜中有動，從而豐富空間的內(nèi)涵，是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)必須追求的目標(biāo)之一。

請看下面圖片中的餐廳。黑色餐椅經(jīng)典，配有任何裝飾;它們通過易于更換的豹紋面料保持潮流，而椅子的形狀永遠(yuǎn)不會過時(shí)，是一個(gè)很好的投資品。

主要有室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn),設(shè)計(jì)師交流,作品發(fā)布等版塊。聯(lián)合室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)校開發(fā)培訓(xùn)課程,與室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作推出室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班,邀請知名室設(shè)計(jì)師更新最新室內(nèi)設(shè)計(jì)。

首先是餐桌的選用。中餐因以筷子為主，且餐具多為圓形，所以餐桌大多選用圓形桌。近年來，西餐桌比較受青睞。長方形的西餐桌別具風(fēng)格，亦富有情調(diào)，但使用這種餐桌一般應(yīng)該在餐廳空間允許的情況下，就餐人員也不感到擁擠別扭為前提。

重慶學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)包就業(yè),《信任》信任一個(gè)人有時(shí)需要許多年的時(shí)間。因此，有些人甚至終其一生也沒有真正信任過任何一個(gè)人，倘若你只信任那些能夠討你歡心的人，那是毫無意義的;倘若你信 任你所見到的每一個(gè)人，那你就是一個(gè)傻瓜;倘若你毫不猶疑、匆匆忙忙地去信任一個(gè)人，那你就可能也會那么快地被你所信任的那個(gè)人背棄;倘若你只是出于某種 膚淺的需要去信任一個(gè)人，那么旋踵而來的可能就是惱人的猜忌和背叛;但倘若你遲遲不敢去信任一個(gè)值得你信任的人，那永遠(yuǎn)不能獲得愛的甘甜和人間的溫暖，你 的一生也將會因此而黯淡無光。信任是一種有生命的感覺，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任;你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。

裝飾的靈魂是設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)的靈魂是文化。

光環(huán)境藝術(shù)的表現(xiàn)形式是多種多樣的，在很多情況下，它是燈、光、形、影、介質(zhì)的綜合；是不同

通常的理解是，室內(nèi)設(shè)計(jì)方案就是對天、地、墻的裝飾，門窗、設(shè)計(jì)的選擇，以及家具、布藝以及裝飾品的布置。這些工作中，有很多已經(jīng)存在了需要遵守的法規(guī)、規(guī)范，或可以遵循的知識及規(guī)律。但是，除了環(huán)境硬件的改造之外，家，更是一個(gè)用來居住、充滿了個(gè)人行為的場所。因此，設(shè)計(jì)的基本著眼點(diǎn)永遠(yuǎn)是: 生活其間的人，生活其間的家庭。如何把握一個(gè)空間環(huán)境向參觀者所直接或間接地傳遞某種氣質(zhì)，使使用者對環(huán)境產(chǎn)生歸屬感，則是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出規(guī)范之外的東西。理解并實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，便是一個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師的使命。

室內(nèi)設(shè)計(jì)是根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計(jì)原理，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境。這一空間環(huán)境既具有使用價(jià)值，滿足相應(yīng)的功能要求，同時(shí)也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣 氛等精神因素。明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計(jì)的目的。

施工工藝實(shí)踐：通過大量實(shí)踐課程，使學(xué)員能獨(dú)立完成施工圖深化，積累施工經(jīng)驗(yàn)。提供樣板間設(shè)計(jì)機(jī)會，完成自身設(shè)計(jì)方案的施工，，使學(xué)員親身體驗(yàn)設(shè)計(jì)方案變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。

　　3. 施工工藝流程：地面工程施工工藝流程、木工工程施工工藝流程、墻面裝飾施工工藝流程、油漆涂料施工工藝流程、吊頂工程裝飾工藝流程、電路燈具施工工藝流程、衛(wèi)浴潔具安裝工藝流程等

小組式教學(xué)，學(xué)員分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)小組可以把問題總結(jié)出來，先小組討論，如意見無法統(tǒng)一，再由講師解答。設(shè)計(jì)好的作品講師會逐一進(jìn)行講解，學(xué)員根據(jù)講師的意見進(jìn)行修改，然后再由講師進(jìn)行指導(dǎo)。

另外，中美任課老師會督促并指導(dǎo)學(xué)員完成畢業(yè)作品，學(xué)員結(jié)業(yè)后，可攜帶作品去參加面試。

如何進(jìn)行玄關(guān)裝潢？首先，在裝潢前要對玄關(guān)的設(shè)計(jì)及形式有所認(rèn)識，從玄關(guān)與房子的關(guān)系上，玄關(guān)裝潢可分為以下幾種：（1）獨(dú)立式：一般玄關(guān)狹長，是進(jìn)門通向廳堂的必經(jīng)之路�？梢赃x擇多種裝潢形式進(jìn)行處理。（2）鄰接式：與廳堂相連，沒有較明顯的獨(dú)立區(qū)域�？墒蛊湫问姜�(dú)特，或與其他房間風(fēng)格相融。（3）包含式：玄關(guān)包含于進(jìn)廳之中，稍加修飾，就會成為整個(gè)廳堂的亮點(diǎn)，既能起分隔作用，又能增加空間的裝飾效果。由此可見，玄關(guān)的設(shè)計(jì)應(yīng)依據(jù)房型和形式的不同而定。可以是圓弧型的，也可以是直角型的，有的房型入口還可以設(shè)計(jì)成玄關(guān)關(guān)走廊。式樣有木制的、玻璃的、屏風(fēng)式的、鏤空的等。總的來說，由于玄關(guān)的面積一般都不大，所需費(fèi)用也就不太高。因此，主人盡可以多花些工夫裝飾玄關(guān)，能起到花錢不多、事半功倍的理想效果。

互動式就業(yè)平臺，方便快捷

空間由單體到整體的綜合；是與不同藝術(shù)形式的綜合

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