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少年兒童應(yīng)正確認識這一必經(jīng)過程，以積極的態(tài)度對待

身心發(fā)展不平衡、自我成熟感和半成熟感現(xiàn)狀之間的錯綜矛盾速所帶來的心理和行為的特殊變化。

咨詢方案的制定：包括方法與原理、雙方責任與義務(wù)、時間和費用等。

４、短時記憶的信息經(jīng)過復(fù)述，可轉(zhuǎn)入長時記憶系統(tǒng)。

客體我的自我意識（2歲左右），能運用人稱代詞“你我他”稱呼自己和他人，用“我”表示自己。這是個體自我意識發(fā)展的第一個飛躍。

13、弗洛伊德按其情欲說劃分兒童發(fā)展階段（識記）（刪）

（1）個體在社會生活中，學會按自己的性別角色的規(guī)范行事的過程。

3、反抗型依戀(占10%-15%)

如果你所在的培訓機構(gòu)，將考試成績的查詢網(wǎng)站指向其它網(wǎng)站，那么要注意你所考取的證書，是否是由國家認可的人力資源和社會保障部所組織的培訓。

（因為哭才愁，因為動手打了才生氣，因為發(fā)斗才害怕）

１、定義：是人對客觀外界事物的態(tài)度的體驗，是人腦對外界客觀事物與主題需要之間關(guān)系的反映。

特征：女性的第二性特征逐漸退化。出現(xiàn)植物性神經(jīng)系統(tǒng)紊亂的癥狀，表現(xiàn)為“婦女更年期綜合癥”。由生理分泌改變因素引起，又受心理和社會因素影響。

看到診斷不明確的案例不要慌亂，靜下心來答題，因為記憶型和分析型的題目診斷錯誤照樣可以得分，只有盡可能的答題，通過的機率才會更大一些。

在心理社會危機人格特征

治療執(zhí)行方案時，沒有商量的余地�！爸文銢]商量”

心理學家曾統(tǒng)計出一個驚人的數(shù)字：在人群中，80%的人都在不同的年齡階段存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。

11．心理健康的狀態(tài)的破壞：心理健康的主體，也是心理健康的體現(xiàn)者，具有生物、精神和社會屬性，是這三種屬性的辨證統(tǒng)一體，所以，人對生存環(huán)境，生物和社會的壓力或刺激可以產(chǎn)生共鳴。

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