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1、心理學(xué)的定義：是研究心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展和活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。

（２）情緒的丘腦理論（識(shí)記）（領(lǐng)會(huì)）：

補(bǔ)充7：幼兒記憶的發(fā)展特點(diǎn)

1.（1）、艾里克森：認(rèn)為青年期的發(fā)展課題（任務(wù)）是自我同一性的確立和防止，同一性的擴(kuò)散，把人生的人格發(fā)展歷程區(qū)劃分為八個(gè)階段。

1.認(rèn)知者的經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)不同，認(rèn)知者對(duì)相同的認(rèn)知對(duì)象會(huì)有不同的結(jié)果。

1.時(shí)間：古希臘～19世紀(jì)上半葉

父母需要改變兒童觀與教育觀

（5）基礎(chǔ)知識(shí)第五章：變態(tài)心理學(xué)

3、具體運(yùn)算階段(6、7歲-11、12歲)運(yùn)算圖式

2、個(gè)人分析報(bào)告(可根據(jù)自身情況參考以下內(nèi)容)

1.心理咨詢師三級(jí)計(jì)劃700課時(shí)，其中集中面授200課時(shí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)500課時(shí)；每周六、周日全天輔導(dǎo)；

美－沙赫特：情緒的產(chǎn)生是由外部環(huán)境刺激

心理途徑：1在嬰幼兒期給予充分的母愛和關(guān)懷，提供友愛，溫暖，鼓勵(lì)和養(yǎng)育氛圍。2進(jìn)行必要的社會(huì)行為訓(xùn)練，發(fā)展兒童的探索精神以及活動(dòng)能力。3提供科學(xué)的家庭，學(xué)校，社會(huì)的教育和訓(xùn)練。4對(duì)心理壓力，給予充分的心理支持和幫助。5培養(yǎng)樂觀，積極，幽默與愛的情緒，善于控制和調(diào)節(jié)不良情緒。6發(fā)展人際關(guān)系的能力，提高對(duì)人生各種轉(zhuǎn)折期的適應(yīng)能力。7樹立健康積極的人生哲學(xué)。

2、只準(zhǔn)帶墨水筆（圓珠筆），2B（鉛筆）、直尺、橡皮、鉛筆刀入座。與考試無(wú)關(guān)的物品，按規(guī)定存放在考場(chǎng)指定位置。尋呼機(jī)、移動(dòng)電話等通信設(shè)備，應(yīng)切斷電源。

31．軀體殘疾患者的心理衛(wèi)生：

小腦：保持身體平衡，調(diào)節(jié)緊張度，實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)。

情緒、情感是一種主觀感受，或者是一種內(nèi)心的體驗(yàn)。（不同于認(rèn)識(shí)過程，因?yàn)檎J(rèn)識(shí)過程是以形象和概念的形式來(lái)反映外界事物。）

（2）三個(gè)方面：a.道德觀念與道德判斷：這是道德中的認(rèn)知成分。皮亞杰認(rèn)為，道德判斷是從他律到自律，從效果到動(dòng)機(jī)。

的認(rèn)定5、發(fā)展目標(biāo)6、整合自我7、人際關(guān)系

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