新聞標(biāo)題：2019年成都學(xué)習(xí)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)校

成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，成都市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專(zhuān)業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

成都實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布成都市錦江區(qū),青羊區(qū),金牛區(qū),武侯區(qū),成華區(qū),龍泉驛區(qū),青白江區(qū),新都區(qū),溫江區(qū),人民東路,人民南路,紅牌樓廣場(chǎng),天府廣場(chǎng),都江堰市,彭州市,邛崍市,崇州市,金堂縣,雙流縣,郫縣,大邑縣,蒲江縣,新津縣等地,是成都市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

在托福閱讀文章中，往往依照各個(gè)方面之間的層次關(guān)系，將各個(gè)方面拆分為若干個(gè)自然段落，共同組成行文主體

【例】My boss keeps asking me to work overtime. 我的老板不斷要求我加班。

【例】Let's jog for another mile. 我們?cè)俾�跑一英里吧�?/p>

【記】分拆聯(lián)想：for（為了）＋age（年齡）→為了年齡（成長(zhǎng)）尋找草料→草料；搜尋

單　詞

? fashionable a. 流行的，時(shí)髦的

fashion n. 流行， 時(shí)尚

expensive a. 昂貴的

professional a. 專(zhuān)業(yè)的，職業(yè)的

smart a. 聰明的，精明的

FUN 輕松：貼士

在國(guó)外購(gòu)物，通常都要交稅。產(chǎn)品加稅與否稅率多少都要視地區(qū)而定。在英國(guó)，除了公共交通的車(chē)票、食品、書(shū)籍和童裝外，商品一律征百分之十五的增值稅（value added tax）。在美國(guó)，有些地方要征營(yíng)業(yè)稅（sales tax），有些不用。在國(guó)外購(gòu)物時(shí)，要索取輸出證明書(shū)。等離開(kāi)該國(guó)通關(guān)時(shí)，把證明書(shū)和商品一起拿給海關(guān)人員看，做是有些商品是可以退稅的，已征收的稅額會(huì)以郵寄歸還給消費(fèi)者。

【記】詞根記憶：simul（類(lèi)似）＋ate（使…）→使某物類(lèi)似于某物→模仿

【例】The cell begins to manufacture viral proteins rather than its own. 細(xì)胞開(kāi)始制造病毒的蛋白質(zhì)，而不是自己的蛋白質(zhì)。

tile [tal] v. 鋪瓦于 n. 瓦，瓦片

maintenance [mentnns] n. 維護(hù)，保養(yǎng)（upkeep）

減緩交通壓力 企業(yè)掌控力有限

【記】詞根記憶：not（標(biāo)識(shí)）＋ation→標(biāo)記法

描述一個(gè)人，最容易的角度便是這個(gè)人內(nèi)在的qualities. 如：humorous, open-minded, easy-going, warm-hearted, community-minded, high driven, visionary, knowledgeable… 有了這些點(diǎn)之后，我們要想辦法把點(diǎn)變成線(xiàn)，也就是把一個(gè)觀(guān)點(diǎn)擴(kuò)充成一到兩個(gè)句子。

【記】來(lái)自quote（v. 引用）

profound [prfand] a. 深遠(yuǎn)的（deep-seated）；知識(shí)淵博的（having intellectual depth and insight）；深?yuàn)W的（difficult to understand）

mathematics [mθmtks] n. 數(shù)學(xué)（math）

Although a sad autumn wind off the hao teacher, but god closed a window, will open another window, a rain brought again amiable honorable miss gao. Is really \"the rainbow after the rain!\"

【派】grinder（n. 磨工）

【例】In a small community, behavioral norms are more likely being homogeneous than in a large city. 在小社區(qū)，行為規(guī)范可能比大都市更加統(tǒng)一。

【派】phenomenal（a. 顯著的；現(xiàn)象的）；phenomenon（n. 現(xiàn)象）

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