課程標(biāo)題：東莞哪有實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

東莞實(shí)用英語口語是東莞實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，東莞市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

東莞實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布東莞市等地,是東莞市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

【記】分析聯(lián)想：par＋amount（數(shù)量）→在量上超過別的→極為重要的

【例】Before I go on to the biochemical specifics of how this works, let me provide a figurative example. 我先打一個(gè)比方，接著再具體解釋這怎么發(fā)生了生化作用。

brian: but i like arguments! i\'ll get the cokes and we can argue about pepsi all day!

【介紹學(xué)習(xí)英語的一些方法】

B：假如當(dāng)初你選擇了另外那份工作，你就得不到如此的好處了。

【記】詞根記憶：per（貫穿，自始至終）＋miss（送）＋ion→機(jī)密自始至終都不允許發(fā)送→允許

【例】As you prepare to become elementary school teachers, you'll be hearing a lot of discussion about the relevance of teaching penmanship. 在準(zhǔn)備成為小學(xué)老師時(shí)，你會(huì)聽到很多對(duì)于是否應(yīng)該教授書法的討論。

B：你試著演練一次沒準(zhǔn)就不緊張了。為什么不把我當(dāng)作你的聽眾呢？

B: Are you kidding? Tomorrow is the deadline for my project.

這個(gè)新生兒的腦袋上長(zhǎng)了很多頭發(fā)。

【記】詞根記憶：acro（高）＋nym（名稱）→把高出小寫字母的大寫字母放在一起→首字母縮寫詞

　　Jim:I\'m from England.

compel [kmpel] v. 驅(qū)使（drive）

【參】trace（v. 追蹤）；fade（v. 褪色；枯萎）

【例】A: Where have you been? I was just about to give up on you.

【例】Cantor, at the age of 50, hada world-wide reputation as a cell biologist. 坎托在50歲的時(shí)候成為了聞名遐邇的細(xì)胞生物學(xué)家。

【參】substantial（a. 可觀的，大量的）；substantive（a. 真實(shí)的；有實(shí)質(zhì)的）

【派】visualize（v. 想象，設(shè)想）；vissually（ad. 視覺上地）

【例】A: What is that you are listening to? The beat's so strong that I can't concentrate on my work.

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