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    德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校

    德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校|德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)...

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    最后更新:2025-07-14 07:45:49        瀏覽次數(shù):848        返回列表

    新聞標(biāo)題:2019年德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)的好學(xué)校

    德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)是德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),德陽(yáng)市知名的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。

    1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

    2019年德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)學(xué)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)的好學(xué)校

    德陽(yáng)旌陽(yáng)區(qū)實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布德陽(yáng)市旌陽(yáng)區(qū),廣漢市,什邡市,綿竹市,中江縣,羅江縣等地,是德陽(yáng)市極具影響力的實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

    not A nor B

      You needn\'t have taken it seriously.

      這件事情你不必太認(rèn)真。

      dare 敢 多用在否定或疑問(wèn)句中。

      The little girl dare not speak in public.

      小女孩不敢在公眾面前說(shuō)話。

      Dare you catch the little cat?

      你敢抓小貓嗎?

      dare 除用作情態(tài)動(dòng)詞外,更多的是當(dāng)實(shí)義動(dòng)詞使用, 用法同實(shí)義動(dòng)詞一樣,要考慮人稱,單復(fù)數(shù),時(shí)態(tài)等。

    Take it easy, please. Our policemen are coming.

    7.別擔(dān)心,我們會(huì)逮住罪犯的。

    No worries, we will try to catch the suspect.

    8.我們已經(jīng)接到報(bào)警。

    We\'ve received the report for police service.

    9.請(qǐng)你稍等,我們很快就到。

    Just a minute, please. We\'ll get to the scene very soon.

    10.對(duì)不起,電話太多,讓您久等了。

    I am sorry for keeping you waiting so long, but the line has been busy.

    11.您反映的情況很重要,我們一定認(rèn)真處理,非常感謝。

    正確答案:E

      我是二年級(jí)學(xué)生,我能在16號(hào)星期二下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)半注冊(cè)。

    在這個(gè)時(shí)候可以把自己的觀點(diǎn)表明出來(lái)了,即我認(rèn)為人們是可以從失敗中獲得有益的教訓(xùn)的。

    此時(shí)此刻,我認(rèn)為我有權(quán)要求所有人的支持,我要說(shuō):“讓我們團(tuán)結(jié)一致,共赴國(guó)難吧。”

    例:I learn a lot from this book, not that book.

    正確答案:B

    又比如,在第三段最后幾句話,描寫(xiě)自己變化時(shí),就連續(xù)使用了以下黑體劃線部分的詞語(yǔ),進(jìn)行同一觀點(diǎn)的連續(xù)強(qiáng)化,讓考官覺(jué)得,“這孩子真不容易,變這么上進(jìn)了,還是給高分吧!

    【寫(xiě)作語(yǔ)言分析】

    (B)14

    D選項(xiàng)里的will和句中的過(guò)去時(shí)態(tài)沖突,應(yīng)改為would。

    I feel that not enough is being done to protect the local animal life我覺(jué)得對(duì)當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的保護(hù)力度不夠。

    反正筆者教學(xué)這么多年,3分的作文我也只見(jiàn)到過(guò)一次。

    B中,雖然也有個(gè)that從句,但從句前沒(méi)有not only。

    Without our past1, our future would be a tortuous path leading to nowhere3. In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future. Even if2in the past we made mistakes, this will only make wiser people out of us and guide us to where we are supposed to be.

    (D)Different from many female poets who preceded her, Emily Dickinson's poetry

    在not only A but also B中,A和B的形式要保持一致。

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