新聞標(biāo)題：鄂州梁子湖區(qū)去哪里學(xué)小學(xué)作文好

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

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2、看圖寫文

在這種情況下，教師如果再以心目中“尺子”來衡量小學(xué)生作文，并因小學(xué)生沒做好而加以責(zé)備，就會(huì)加重他們作文心理負(fù)擔(dān)，使他們漸漸失去作文信心，甚至厭惡作文。誠(chéng)然，小學(xué)作文教學(xué)就會(huì)偏離預(yù)先設(shè)定目標(biāo)，達(dá)不到教學(xué)要求。

又一次，我在我家花盆里發(fā)現(xiàn)一棵小草，于是，我想了個(gè)壞點(diǎn)子：何不把石頭壓在草上，那不是更好玩呀!

六年的一幕又一幕都會(huì)時(shí)常在腦海中跳躍起來。這一切的一切，我怎能忘懷?在一起生活了六年總會(huì)有一些不舍，但“天下無不散之宴席”啊!

閱讀的內(nèi)容和范圍不作限制，只要是思想內(nèi)容健康的均可，越廣泛越好。

半命題法就是命題者出了文章題目的一半，讓學(xué)生自己去補(bǔ)充完整，然后再組織材料進(jìn)行寫作，這種命題方法，有一定的限制與要求，也有一定的自主性，比較適合引導(dǎo)小學(xué)生訓(xùn)練習(xí)作，提高學(xué)生的寫作水平。

名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深�！睍�讀得越多，也就越能體會(huì)到其精妙之處。

即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。

肖克《浴血羅霄》

這要在平日里多下功夫，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真分析提高認(rèn)識(shí)。平時(shí)，如果我們很注意教給學(xué)生仔細(xì)觀察的方法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。要求學(xué)生在觀察事物時(shí)注意抓住事物的形狀、大小、顏色、味道，人物的衣著、神情以及景物的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)等方面的特點(diǎn)細(xì)致觀察。

2、留心觀察，做生活的有心人。 觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫(kù)的金鑰匙，沒有觀察事物、分析事物的能力也就不可能有作文能力。因此，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察思維習(xí)慣，為積累作文素材打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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