新聞標(biāo)題：2019年黃岡從零開始學(xué)小學(xué)作文

黃岡小學(xué)作文是黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重點(diǎn)專業(yè)，黃岡市知名的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

黃岡小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布黃岡市黃州區(qū),麻城市,武穴市,團(tuán)風(fēng)縣,紅安縣,羅田縣,英山縣,浠水縣,蘄春縣,黃梅縣等地,是黃岡市極具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

④可是，當(dāng)我們努力向上的時(shí)候，我們的同伴越來(lái)越少。

在日常小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師應(yīng)千方百計(jì)地提高小學(xué)生組詞、造句和寫話能力，注重讀、寫結(jié)合，靈活指導(dǎo)小學(xué)生多讀書，讀好書，助其開闊視野，積累豐富語(yǔ)文知識(shí)，使其作文不再是“巧婦難為無(wú)米之炊”。由此觀之，小學(xué)作文教學(xué)和小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)密不可分，教師必須引導(dǎo)小學(xué)生注意在平時(shí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)中知識(shí)積累，才能為其作文打開方便之門。

這要求教師應(yīng)尊重學(xué)生生理、心理特征和認(rèn)知規(guī)律，千方百計(jì)地從小學(xué)生作文實(shí)際出發(fā)，引導(dǎo)他們走出作文誤區(qū)，樹立作文信心;帶領(lǐng)他們感受現(xiàn)實(shí)生活，積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);幫助他們把親身感受寫成好作品。只有這樣，小學(xué)生作品才具有欣賞價(jià)值，才能得到大家認(rèn)可，也才能使小學(xué)生享受到成功作文樂(lè)趣，從而激發(fā)他們寫作欲望。

再如《語(yǔ)文，我的摯友》的開頭：語(yǔ)文，就像清涼甘甜的泉水，暢飲泉水會(huì)讓我的心變得玲瓏剔透。語(yǔ)文，就像浩瀚無(wú)邊的大海，傾聽大海，會(huì)讓我的心變得寬闊博大。語(yǔ)文，就像純潔無(wú)瑕的白雪，欣賞白雪，會(huì)讓我的心變得高尚純潔。以上文章的開頭顯得句式整齊，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，氣勢(shì)凌人，給人一種美感的享受。

學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到這么短短的一段路就有許多事物可以觀察，而且可以用來(lái)作為作文的材料，我們周圍可寫的東西真是太多了，后來(lái)要求他們觀察家里的、鄰居的、大街上的、商店里的、公共場(chǎng)所見到的事物，這樣學(xué)生的眼界越來(lái)越寬闊，思維越來(lái)越活躍，覺(jué)得作文有內(nèi)容可寫，積極性也就高了。

剛開時(shí)孩子的文筆肯定是很稚嫩，可以說(shuō)毫無(wú)文筆的口水文，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)比較搞笑的句子。父母不要取笑孩子，應(yīng)該給予鼓勵(lì)，只有越鼓勵(lì)，孩子才越有興趣寫好作文。

三、讀寫結(jié)合策略與方法

寫景類記敘文最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是把景點(diǎn)里面的景物、已經(jīng)出現(xiàn)的事物給寫活就是要求描寫要生動(dòng)，特點(diǎn)要突出、全面，比如顏色、形狀、位置等等，讓人可以想象得到事物的外貌。把景物描寫得生動(dòng)就少不了幾種修辭手法：比喻、擬人、排比。

當(dāng)然講評(píng)的方法有很多種，老師要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。讓學(xué)生參與閱讀，學(xué)生集體評(píng)價(jià)，當(dāng)然在評(píng)價(jià)的過(guò)程中要堅(jiān)持激勵(lì)性，要保護(hù)學(xué)生的自尊心和增強(qiáng)學(xué)生　寫作的自信心為準(zhǔn)則。以賞識(shí)的眼光看待學(xué)生的勞動(dòng)成果。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要因人而異：對(duì)優(yōu)等生要嚴(yán)格要求，好中求新，好中求異。

環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時(shí)間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個(gè)天空。每個(gè)車站點(diǎn)里都站了許多候車人。

本屆榮譽(yù)獎(jiǎng)

小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)方法二一、尊重作文主體，培養(yǎng)寫作興趣。小學(xué)生從小對(duì)周圍人和事充滿好奇，教師如果能抓住他們心理，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用自己語(yǔ)言把所遇到的一件件真實(shí)事情表達(dá)清楚，或把自己所見、所聞和所感如實(shí)寫明白，就能助其寫成好文章。

4描寫秋天的小學(xué)作文篇三

即作者開篇就巧妙地提出問(wèn)題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：1、反問(wèn)式開頭。2、設(shè)問(wèn)式開頭。3、疑問(wèn)式開頭。不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。

4小學(xué)作文輔導(dǎo)技巧對(duì)于曾經(jīng)輔導(dǎo)過(guò)小學(xué)生的課程的時(shí)候，他們大概是11歲左右這樣子，這個(gè)時(shí)候的他們對(duì)一切都充滿著好奇和排斥，你的耐心將是他們持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。首先你要知道他的興趣，看他對(duì)什么比較感興趣。

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