新聞標(biāo)題：海口小學(xué)作文一對(duì)一輔導(dǎo)

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1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

海口小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布�？谑行阌�區(qū),龍華區(qū),瓊山區(qū),美蘭區(qū)等地,是�？谑袠O具影響力的小學(xué)作文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)策略與方法三

我立志做一名書香教師，為了自己喜愛(ài)的學(xué)生，為了自己鐘情的課堂，更為了豐富自己的人生。人來(lái)世上是多么的不易，是多少種巧合有了今天這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，我怎能虛度此生?把讀書作為一種愛(ài) 好，一種享受，癡迷書籍，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。于是晨讀、午讀、夜讀，成了我最喜歡的生活方式。

5.2 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)

[備注:](屬于了解)

學(xué)生一片沉默。隨即我在黑板上寫下了這樣一句話：每一食便念稼穡之艱難，每一衣則思紡織之辛苦。并以《一件小事的啟示》為作文題目寫篇作文，也許是學(xué)生親身經(jīng)歷、親眼目睹。也許是我情急之中講了許多勤儉節(jié)約的故事。此篇作文寫得很成功。都寫到了勞動(dòng)人民最辛苦，我們要節(jié)約糧食。

寫作可以說(shuō)是我們?nèi)粘Ｉ�活、工作中不可缺少的一種技能。同時(shí)我們還要學(xué)生想一想，如果沒(méi)有寫作，我國(guó)幾千年的燦爛文化能夠流傳下來(lái)嗎?任何一項(xiàng)發(fā)明、創(chuàng)造如果沒(méi)有文字的說(shuō)明能夠推廣和應(yīng)用嗎?使學(xué)生認(rèn)識(shí)到寫文章不僅是我們工作、生活的需要，而且還是社會(huì)的發(fā)展、人類進(jìn)步的需要。

當(dāng)然，我也不會(huì)忘記令我尊敬的老師們。熱情投入的班主任，幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，他們?cè)谖业�倒時(shí)扶我一把，使我迅速追趕上去。

劉斯奮《白門柳》（一、二部）

啊!我多希望冬天能成為這個(gè)校園永遠(yuǎn)的合作伙伴。

我對(duì)書就有著不一樣的看法：讀書讓我陶醉在寓教寓樂(lè)中，不僅能從中學(xué)到好詞好句，增長(zhǎng)知識(shí)，提升智慧，還能提高我的個(gè)人素養(yǎng)，讓我懂得做人的道理。

5 多元評(píng)價(jià)，體驗(yàn)寫作快樂(lè)

作文教學(xué)難，難在學(xué)生沒(méi)有原始的材料，無(wú)事可寫，無(wú)話可說(shuō)。; 真如\"巧婦難為無(wú)米之炊\".作文成了學(xué)生最頭疼的任務(wù)。一個(gè)哲學(xué)家也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： \"當(dāng)我們順應(yīng)人的天性來(lái)做事的時(shí)候，一切將變得非常簡(jiǎn)單。\"

中年級(jí)(第二學(xué)段)是兒童觀察的活動(dòng)的“敏感期”，觀察能力迅速發(fā)展，特別是觀察的目的性、持續(xù)性、細(xì)微性和概括性顯著提高，因此最佳的習(xí)作訓(xùn)練形式是觀察作文(素描作文。

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