新聞標(biāo)題：2019年小學(xué)作文培訓(xùn)班海口多少錢

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4. 聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。（2分）

5. 請你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上（2分）

正如古語所說“仁者見仁，智者見智”，但是小學(xué)生的觀察能力非常差，特別是低年級的學(xué)生，根本不具有觀察能力。所以必須要教會小學(xué)生學(xué)會觀察，只有學(xué)會觀察，可以口述作文，才能寫出作文。

“人中有事”說具體點(diǎn)就是在記人的文章中，必須有與這人有關(guān)的事作為陪襯，這樣刻畫出來的人物就有血有肉，活靈活現(xiàn)。如小學(xué)課本中《老水牛爺爺》，是一篇典型的記人的文章。

這樣可以抓住讀者的心，提高讀者的閱讀興趣，為文章打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的感情基調(diào)，達(dá)到以情動人的效果。

成長在農(nóng)村的我，童年的生活就更加豐富多彩了。一年四季都充滿著赤橙黃綠青藍(lán)紫。

中年級集中力量說好、寫好片段，達(dá)到內(nèi)容具體，條理清楚，到四年級由片段訓(xùn)練過渡到能寫簡單的記敘文。高年級成篇綜合訓(xùn)練，突出加強(qiáng)審題、立意、選材、組材、表達(dá)、修改等六項(xiàng)基本功訓(xùn)練，達(dá)到內(nèi)容具體，有條理，有中心，有重點(diǎn)，有真情實(shí)感，能展開想象和聯(lián)想。
三、勤積累、多觀察，做生活的有心人作文要厚積薄發(fā)，要寫出好文章，就要象蜜蜂采蜜一樣辛勤積累。引導(dǎo)學(xué)生：
2、留心觀察，做生活的有心人。 觀察和思維是打開作文內(nèi)容寶庫的金鑰匙，沒有觀察事物、分析事物的能力也就不可能有作文能力。因此，我們要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察思維習(xí)慣，為積累作文素材打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

⑶篇章的仿寫

小學(xué)生的作文一般要求較簡單，只要把事情全部寫出來，恰當(dāng)運(yùn)用詞語，會有一兩句的修辭手法運(yùn)用和正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，就基本上可以達(dá)標(biāo)了。例如四年級的一篇關(guān)于春游的習(xí)作，名叫《我的建議》。關(guān)于這課的教學(xué)內(nèi)容，筆者是這么安排的。

3難忘的小學(xué)生活作文600字篇二童年，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。暑假即將來到。我即將告別這充滿快樂，充滿陽光，充滿愛的母校。

陳忠實(shí)《白鹿原》（修訂本）

童年的我天真而幼稚，童年的事有趣又好笑，總能喚起我無窮的回憶。

3難忘的小學(xué)生活作文600字篇二童年，是真中的夢，是夢中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。暑假即將來到。我即將告別這充滿快樂，充滿陽光，充滿愛的母校。

10、隨感法

教師對學(xué)生的習(xí)作，不作全面詳細(xì)的批改，而是有目的的單項(xiàng)批改，或字詞錯(cuò)誤，或潛詞造句，或篇章結(jié)構(gòu)，其它方面的錯(cuò)誤暫可留存不改。教師作出客觀的書面評價(jià)，或者委婉指出其不當(dāng)之處，或者肯定其所取得的進(jìn)步，并勉勵其“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

秋天到了，太陽暖暖的照著大地。我和我們班的同學(xué)來到了心品基地。

1、語文教師應(yīng)努力提高自我創(chuàng)新素質(zhì)，思維要活躍，要具有創(chuàng)新意識。

五、要精心地創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望

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