福州楊橋東路果蔬食雕藝術是福建華南廚師培訓學校的重點專業(yè),福建華南廚師培訓學校師資力量雄厚,學校歡迎你的加入。
福州楊橋東路果蔬食雕藝術培訓(二)欣賞食品雕刻的精美圖片
4、食物擺放要整齊,不可超出盤子邊線
福州楊橋東路果蔬食雕藝術培訓(2)刻:刻的刀法是雕刻中最常用的刀法,它始終貫穿雕刻過程中。
雕刻歷史:《管子》一書中曾提到“雕卵”,即在蛋上進行雕畫,可能是世界上最早的食品雕刻。其技后世沿之,直至今天。至隋唐時,又在酥酪、雞蛋、脂油上進行雕鏤,裝飾在飯的上面。宋代,席上雕刻食品成為風尚,所雕的為果品、姜、筍制成的蜜餞,造型為千姿百態(tài)的鳥獸蟲魚與亭臺樓閣。雖然反映了貴族官僚生活豪奢,但也表現(xiàn)了當時廚師手藝的精妙。至清代乾、嘉年間,揚州席上,廚師雕有“西瓜燈”,專供欣賞,不供食用;北京中秋賞月時,往往雕西瓜為蓮瓣;此外更有雕為冬瓜盅、西瓜盅者,瓜燈首推淮揚,冬瓜盅以廣東為著名,瓜皮上雕有花紋,瓤內裝有美味,賞瓜食饌,獨具風味。這些,都體現(xiàn)了中國廚師高超的技藝與巧思,與工藝美術中的玉雕、石雕一樣,是一門充滿詩情畫意的藝術,至今被外國朋友贊譽為“中國廚師的絕技”和“東方飲食藝術的明珠”。南朝梁宗懔《荊楚歲時記》:“寒食......鏤雞子!彼宥殴白ⅲ骸肮胖兰遥撤Q畫卵。今代猶染藍茜雜色,仍加雕鏤,遞相餉遺,或置盤俎!豆茏印吩唬骸衤咽鞌刂!瘮兀、削。唐韋巨源《食譜》:”玉露團“原注:”“雕酥”。又“御黃王母飯”原注:“遍鏤卵脂蓋飯面,裝雜味!彼瘟趾椤渡郊仪骞.香圓杯》:“謝益齋不嗜酒......一日,書余琴罷,命左右剖香圓作二杯,刻以花,溫上所賜酒以勸客,清芬靄然,使人覺金尊玉皆埃溘之矣!毕銏A,也作香櫞。宋孟元老《江京夢華錄.七夕》:“又以瓜雕刻成花樣,謂之花瓜。”清李斗《揚州畫舫錄》:“取西瓜,皮鏤刻人物、花卉、蟲、魚之戲,謂之西瓜燈!碧瘴呐_《江蘇名饌古今談》:“清代揚州有西瓜燈,在西瓜皮外鏤刻若干花紋,作為筵席點綴,其瓤是掏去不食的。到了近代,揚州瓜刻瓜雕技藝有了發(fā)展,席上出現(xiàn)了瓜皮雕花、瓜內瓤餡的新品種(凡香瓜、冬瓜、西瓜均有之),作為一種特殊風味,進入名饌佳肴行列。西瓜皮外刻花,瓤內加什錦,又名玉果園,是在‘西瓜燈’的基礎上創(chuàng)新的品種!卑矗菏插\,以糖水枇杷、梨、櫻桃、菠蘿、青梅、龍眼、蓮子、橘子、青豆拌西瓜瓤丁組成。
③.純整雕形體的組合技巧手法:其特點是各自獨立,又自成整體的組合裝配,例如象“群象嬉戲”、“群鹿奔逐”、“金魚戲水”等作品都采用單獨零雕(獨立整雕),將各種不同形態(tài)的大象、大鹿、小鹿、金魚分別獨立雕刻出各自獨立的整體形象,然后根據(jù)主題意進行組合搭配,再配以花木、水草陪襯點綴,力求使整個作品題意相稱、形象生動、自然有趣,給人以意趣昂然的生機活力。
重點:通過學習大麗花的雕刻,學習食品雕刻的基本技法; 難點:大麗花的比例把握及用刀的深淺
相對于有有錯落感的盛器“面”,作為“點”的菜肴顯得尤為突出。
5、附加內容不要過多
(5)鑷子、剪子:這兩種小工具用途也很廣,鑷子用來安裝和夾起一些點綴物;剪子用來修剪花卉和其它作品。
通過實踐操作,可以使學生把在基本訓練時用到的手法運用于正式的雕刻中,提高花卉雕刻的效果。同時,掌握了大麗花的雕刻,還能舉一反三,刻出其他花卉品種。
孔子曰:“工欲善其事,必先利其器!笔称返窨虘獪蕚浜靡恍┍貍涞墓ぞ,如:平口刀、圓口刀、三角口槽刀等。通過刀具的介紹,讓學生認識常用雕刻刀的形態(tài)特點及其主要的用途,為其具體雕刻作品打好基礎。本環(huán)節(jié)主要是結合實物,讓學生觀察了解。
1、原料
食品雕刻品種繁多,其應用范圍也很廣泛,無論是富有情致的家庭餐飲上,還是在氣憤熱烈的社交盛宴中,也無論是拼盤還是熱菜,只要應用的得當,它都能一展風采,使人在飽享口福之樂的同時,對它留下深刻的印象。食雕作品用于拼盤中時,其作品主要是裝飾和點綴,或以次彌補某些花色拼盤在造型等方面的缺點。比如“孔雀拼盤”就是如此,孔雀身體和羽毛由各色菜肴拼擺而成,而孔雀頭則用食品雕刻而成,這兩者結合,盤中活脫脫一制孔雀便呼之欲出了。食雕作品用作拼盤中裝飾和點綴時,通常都這樣安排,即將雕刻件置于拼盤中央,構成對稱中心,或將雕刻件置于拼盤兩側或一側,構成對稱軸線。這樣的布局呢功能給人以整齊,協(xié)調的感覺。配置拼盤時應注意的是,食雕裝飾或點綴應盡可能與整個拼盤在內容、風味或意義上有所聯(lián)系,以反映整個拼盤的完整性和一致性。另外,無論是供食用的,海是純作點綴或裝飾,食雕作品都應以原料本色為主,盡量避免使用人造色素。
(4)劃:是指在雕刻的物體上,劃出所構思的大體形態(tài)、線條,具有一定的深度,然后再刻的一種刀法。
面是體的表面,它受線的界定,具有一定的形狀。面有幾何形、有機形、偶然形等。
在幾何學上,點只有位置,沒有面積。
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重點:通過學習大麗花的雕刻,學習食品雕刻的基本技法; 難點:大麗花的比例把握及用刀的深淺