課程標(biāo)題：2021年濟南歷下區(qū)哪里可以學(xué)托福

濟南歷下區(qū)托福是濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濟南市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

【例】Bob's dislike for hot weather prompted him to move north. 鮑勃不喜歡炎熱的天氣，這促使他遷往北方。

phenomena [fnmn] n. [pl.] 現(xiàn)象

grind [rand] vt. 打磨（polish）；磨（碎），碾（碎）（*crush）

11. Has it been decided where we are to hold the conference? 會議在那里開，決定了嗎?

【記】來自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

我們對樣品的品質(zhì)很滿意，因此交易的成敗就取決于你們的價格了。

【記】詞根記憶：e＋ros（咬）＋ion→咬掉→腐蝕

本篇報道和其他近期研究都顯示普遍而言，網(wǎng)絡(luò)課程、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)比起傳統(tǒng)高中、大學(xué)和成人教育模式等，不僅更加方便、而且效率更高。在過去的十年當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)、mp3隨身聽、iPhone、其他便攜式設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上教育課程、高校網(wǎng)絡(luò)教程等等都改變了我們學(xué)習(xí)知識的方式。高等教育的圍墻、大筆的學(xué)費都在我們眼前崩塌。

[kntrst] v. 對比，對照（compare, balance）

4、表示客觀的說明常用"It is + 過去分詞"句型。

【例】The peopling of the Pacific Islands has been described as the greatest feat of maritime colonization in human history. 太平洋島嶼上的人口定居被稱為人類歷史上海洋殖民最偉大的壯舉。

4．倒裝

這里說的倒裝不同于前述非修辭性的語法結(jié)構(gòu)倒裝。非修辭性的語法結(jié)構(gòu)倒裝是語句的語法結(jié)構(gòu)所限定的，沒有自由選擇的余地，只要運用需要倒裝結(jié)構(gòu)的句型就要采用倒裝結(jié)構(gòu)。這里所說的倒裝是指修辭性語義結(jié)構(gòu)倒裝，是進行強調(diào)的一種手段，它利用了語句句首(或句尾)的特殊位置。如“充滿著風(fēng)險與機遇的改革的新時代正向我們走來�！笨梢赃@樣表達：

Now is the new era of reform, full of adventures and opportunities.

動名詞的否定形式：not + 動名詞

　　He pretend not knowing it at all.

　　他假裝全然不知。

　　We considered not doing it now.

　　我們考慮現(xiàn)在不做這件事 。

　　動名詞的時態(tài)：

　　動名詞的一般時 動名詞的一般時表示動作與句中謂語動詞的動作同時發(fā)生，或在謂語動詞的動作之后發(fā)生。

【例】Warm and moist air from the Pacific Ocean is forced upward as it crosses the Sierra Nevada. 來自太平洋的暖濕氣流在經(jīng)過內(nèi)華達山脈時被迫向上移動。

　　佛陀說，“冥想帶來智慧，不冥想則無知。清楚知道引導(dǎo)和阻止你前進的因素，你就能選對那條帶領(lǐng)你走向智慧的大道。”

濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)托福就來濟南歷下區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校