課程標(biāo)題：焦作學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)需要多少錢

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)是焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，焦作市知名的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

焦作英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布焦作市解放區(qū),中站區(qū),馬村區(qū),山陽(yáng)區(qū),沁陽(yáng)市,孟州市,修武縣,博愛(ài)縣,武陟縣,溫縣等地,是焦作市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

誤區(qū)三：聽(tīng)寫(xiě)時(shí)老師說(shuō)中文孩子寫(xiě)英文

很多老師和家長(zhǎng)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)說(shuō)中文讓孩子寫(xiě)英文詞，或者說(shuō)英文讓孩子寫(xiě)中文詞，這其實(shí)也是一大誤區(qū)。因?yàn)檫@種訓(xùn)練方式實(shí)際上是讓孩子借助母語(yǔ)來(lái)學(xué)英語(yǔ)，結(jié)果只能學(xué)到一些中國(guó)式英語(yǔ)。一個(gè)字或詞是什么意思，取決于語(yǔ)境或上下文，脫離了語(yǔ)境或上下文，就沒(méi)有具體的意思。比如，漢語(yǔ)里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做買賣 中是 從事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老師或家長(zhǎng)在聽(tīng)寫(xiě)時(shí)讓孩子寫(xiě)出 做 的英文，那么孩子應(yīng)該寫(xiě)make呢，還是do?如果孩子寫(xiě)的是make，那應(yīng)該算對(duì)還是錯(cuò)呢?正確的方法應(yīng)該是，老師或家長(zhǎng)說(shuō)英文，讓孩子寫(xiě)英文，這樣既訓(xùn)練了孩子的，又訓(xùn)練了孩子英語(yǔ)拼寫(xiě)的能力，還訓(xùn)練了孩子的英語(yǔ)語(yǔ)感，可謂一舉幾得。

【例】The fruit turns from green to yellow to red as it ripens. 水果成熟時(shí)顏色會(huì)由綠轉(zhuǎn)黃再變紅。

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師“創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)”，組織并積極參與“能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語(yǔ)與他人交流、用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題能力”的活動(dòng)。其核心是要求英語(yǔ)教學(xué)以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本，注重學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性差異的統(tǒng)一。因此，初中英語(yǔ)教師必須更新教學(xué)觀念和教學(xué)方式，積極探索組織學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方法和途徑。

【例】I\'ll live park while you get the beer. [University of Texas, Austin, TX]

【參】perception（n. 理解；感知）；perceptual（a. 知覺(jué)的）

本篇報(bào)道和其他近期研究都顯示普遍而言，網(wǎng)絡(luò)課程、遠(yuǎn)程教育和自學(xué)比起傳統(tǒng)高中、大學(xué)和成人教育模式等，不僅更加方便、而且效率更高。在過(guò)去的十年當(dāng)中，互聯(lián)網(wǎng)、mp3隨身聽(tīng)、iPhone、其他便攜式設(shè)備以及網(wǎng)絡(luò)社區(qū)、網(wǎng)上教育課程、高校網(wǎng)絡(luò)教程等等都改變了我們學(xué)習(xí)知識(shí)的方式。高等教育的圍墻、大筆的學(xué)費(fèi)都在我們眼前崩塌。

至少考生在完成獨(dú)立寫(xiě)作前是可以有針對(duì)性的練習(xí)和研究的；然而，要想取得5分的好成績(jī)，單純知道題目的提問(wèn)方式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考官如何評(píng)分等一系列基本問(wèn)題也是必須被考生所了解的，這其中就包括一個(gè)重要的信息：結(jié)構(gòu)安排。

大學(xué)新生心理健康狀況調(diào)查分析

【例】Seismic waves are vibrations caused by earthquakes. 地震波指地震產(chǎn)

這句話翻譯到中文的意思：“兒蓋了那末多的辦公樓,現(xiàn)在都租不出去。，房產(chǎn)主就設(shè)法吸引人的條件。對(duì)公司說(shuō)，要是公司和簽訂三年的租房合同，就可以免交半年房租�！�

A：史蒂文和他父親的關(guān)系多融洽啊！

B: Sounds like you've got a legitimate reason. You two are just not compatible at all.

concentrate [knsntret] v. 集中，專心（focus）；濃縮 n. 濃縮物

【記】詞根記憶：simul（類似）＋ate（使…）→使某物類似于某物→模仿

supreme [suprim] a. 最高的；最重要的（*most outstanding）

4．傻大個(gè)兒 a lummox

聽(tīng)說(shuō)那個(gè)傻大個(gè)兒把公司的買賣搞得一團(tuán)糟。

What are you up to? 你正在做什么？ 跟上面的例子一樣，“你正在做什么啊？”這句話通常我們就只會(huì)說(shuō)，\"What are you doing？\"這樣子不會(huì) 很無(wú)聊嗎？其實(shí)有時(shí)我們可以換句話說(shuō)，例如：\"What are you up to?\"同樣也是問(wèn)人家你正在做什么？承上 例，假設(shè)你在辦公室里，你想找人八卦，所以問(wèn)同事，\"In the middle of something?\"他回答，\"Kind of.\" （算是吧。）這時(shí)你就可以打破砂鍋問(wèn)到底，\"What are you up to?\"（那你近在忙什么啊？）

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