新聞標(biāo)題:開封順河回族區(qū)什么地方有學(xué)托福的
開封順河回族區(qū)托福是開封順河回族區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè),開封市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,開封順河回族區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
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【例】In the third era of nutritional history, vitamin therapy began to fall into disrepute. 在營養(yǎng)史上的第三個階段,維生素療法的名聲開始變壞。
語法不變成語感,到用時還是無能為力。
viral [varl] a. 病毒(性)的
Faith was one of the few people in the class willing to befriend a new freshman.
一般過去時 was / were + done
【記】詞根記憶:author(特權(quán))+ity→權(quán)力;當(dāng)局
utilize [jutlaz] v. 利用(make use of)
The room hasn't been cleaned yet. 房間還沒有打掃。
The newfangled doctrine of utility
詞匯是語言的基礎(chǔ),詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展,學(xué)生只有具備了足夠的詞匯量,才能讀懂和聽懂,并為說和寫奠定基礎(chǔ)。有研究表明:高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時,詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明:學(xué)生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大,閱讀中讀到的生詞越少,閱讀速度就越快,理解程度就高,反之亦然。據(jù)了解,目前中學(xué)英語教學(xué)中,詞匯教學(xué)仍然是個薄弱環(huán)節(jié),這種狀況與詞匯教學(xué)在整個英語教學(xué)中的重要性形成了強烈的反差。
二、利用英語構(gòu)詞法進行詞匯教學(xué)
【派】rancher(n. 牧場主)
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minimize [mnmaz] v. 將…減到最少(to reduce to a minimum);最小化
Now there came a strange interruption .
【記】Security Council (聯(lián)合國)安理會
Upon the whole the novelty attracted him .
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