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精神分裂癥－瘦弱型－瘦弱型／強(qiáng)壯型／發(fā)育異常型

33、記憶的定義（識記）：過去經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。是人類智慧的源泉，人心理發(fā)展的奠基石。

31、高校心理咨詢的主要任務(wù)：

教育的效果也取決于選擇啟發(fā)的時(shí)期“心理發(fā)展快速期”即將出現(xiàn)的前一段時(shí)間，教育效果最好，被稱為“引導(dǎo)和啟發(fā)的最佳有效期”。

期刊：作者.篇名.期刊名稱，年份，卷號(期號)，頁碼

13、心理是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。

大學(xué)階段是人一生中心理發(fā)展最為重要的關(guān)鍵時(shí)期之一，是大學(xué)生的心理走向成熟、人格趨于完善和穩(wěn)定、確定自我未來的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)的重要時(shí)期。因此他們所面臨的問題也是多種多樣，只要有學(xué)習(xí)壓力問題、人際關(guān)系問題、就業(yè)問題、家庭問題、婚姻問題等方面。

1、嬰兒感覺的發(fā)展

心理學(xué)家曾統(tǒng)計(jì)出一個(gè)驚人的數(shù)字：在人群中，80%的人都在不同的年齡階段存在不同程度的心理疾病、人格缺陷。

（九）、青春期自我統(tǒng)一性的追求和確立（領(lǐng)會）：

31．軀體殘疾患者的心理衛(wèi)生：

羞恥：因?yàn)槿焙�，或不一致，產(chǎn)生痛苦的情緒體驗(yàn)。

13、政治社會化

神經(jīng)癥（神經(jīng)eurosis）舊稱神經(jīng)官能癥，是一組精神障礙的總稱。它們沒有精神病性障礙，主要可表現(xiàn)為煩惱、緊張、焦慮、恐懼、強(qiáng)迫癥狀、疑似癥狀，或神經(jīng)衰弱癥狀等，病前多有一定的素質(zhì)和人格基礎(chǔ)，起病常與心理社會因素有關(guān)。其癥狀無肯定的器質(zhì)性病變基礎(chǔ)。依其主要臨床表現(xiàn)，有可區(qū)分為若干類型。

交感：喚醒有機(jī)體，調(diào)節(jié)有機(jī)體能量。

補(bǔ)充5：

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