新聞標(biāo)題:南通學(xué)英語口語好點(diǎn)的學(xué)校
南通通州區(qū)英語口語是南通通州區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南通市知名的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南通通州區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì),掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂
南通通州區(qū)英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)論點(diǎn)更容易找到例子,就確定寫該論點(diǎn)。
分析:要使n最小,那么構(gòu)成它的3個(gè)素?cái)?shù)也要盡可能的小。我們從大于2的最小素?cái)?shù)3算起,3,5,11這三個(gè)素?cái)?shù)的和為素?cái)?shù),且是滿足這一條件的素?cái)?shù)對(duì)中最小的,故n最小值為165。
練習(xí)題
寫作時(shí),建議同學(xué)們找出最明顯最有說服力并且能夠進(jìn)行詳細(xì)分析的元素來寫,并且將相同的元素放在一個(gè)段落中進(jìn)行分析。
On entering the room, I found that candies were being served.[√]
我們以下面的一篇SAT作文題目作為范本,來詳細(xì)介紹SAT作文的一些寫作套路。
14.pour attention into替換pay attention to
(D)To compare the population of China with America is to show that they are
順便提一下,在英文中,有些動(dòng)詞的ing形式已經(jīng)相當(dāng)于一個(gè)形容詞了。雖然它們是從動(dòng)詞派生過來的,但文法上也傾向于把它們看作是形容詞。比如interesting和exciting,已經(jīng)沒有人會(huì)想到它們是從動(dòng)詞派生的了。本題中的thrilling和aggravating就是這種情況。
Without our past1, our future would be a tortuous path leading to nowhere3. In order to move up the ladder of success and achievement we must come to terms with our past and integrate it into our future. Even if2in the past we made mistakes, this will only make wiser people out of us and guide us to where we are supposed to be.
【寫作語言分析】
When a close friend dies,you cannot but feel sad.
Instead of waiting around for the backend team to do its stuff, you can easilydevelop a fake data layer that mimics the API and functionality that will eventuallybe sent to you.
On entering the room, candies were being served.[×]
也就是說,舉的例子一定要非常有代表性,要么是歷史上有名的人或事件,
這里的they顯然是指一般的人,即漢語中的“大家”,在普通文法里這樣說是一點(diǎn)問題都沒有的。但SAT不能接受,必須把they改成people。SAT認(rèn)為,代詞所指代的對(duì)象必須是在句子中出現(xiàn)過的名詞,不能讓讀者去猜想這個(gè)代詞應(yīng)該指代誰,哪怕這種猜想非常簡(jiǎn)單。
在SAT中,要特別注意which和it的指代問題。
1. Without our past, 強(qiáng)調(diào)句式,放在句首表強(qiáng)調(diào);
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