新聞標(biāo)題：2021年平頂山衛(wèi)東區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪家好

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平頂山衛(wèi)東區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校分布平頂山市新華區(qū),衛(wèi)東區(qū),石龍區(qū),湛河區(qū),舞鋼市,汝州市,寶豐縣,葉縣,魯山縣,郟縣等地,是平頂山市極具影響力的英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

［':lt］vt. 改變；變動(dòng)

在大部分學(xué)生已經(jīng)具備了初步的音素意識(shí)，能夠熟練地將輔音字母的發(fā)音運(yùn)用到單詞的拼讀、拼寫當(dāng)中，要開(kāi)始教學(xué)五個(gè)元音字母在不同情況下的發(fā)音了。元音字母的發(fā)音可謂變化多端，教材當(dāng)中對(duì)每個(gè)元音字母主要的兩種發(fā)音情況進(jìn)行了羅列：當(dāng)以發(fā)音的元音字母為結(jié)尾的單節(jié)，如be, she, he和在\"元音字母+r除外的輔音字母+不發(fā)音的e結(jié)尾\"的結(jié)構(gòu)的音節(jié)，如cake, make, coke中，該元音字母所發(fā)的音跟它的字母音一致；而在以一個(gè)或幾個(gè)r除外的輔音字母結(jié)尾的，中間只有一個(gè)元音字母的音節(jié)中，該元音字母讀短音，如desk, bag等。

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①The meeting begins at seven.

D.連貫性--指考生有能力較長(zhǎng)的、語(yǔ)言連貫性的發(fā)言。

【例】They would not be able to afford cars or homes. 他們買不起汽車和房子。

第一節(jié)　一般時(shí)態(tài)

相似單詞

③in ancient times在古代

I have to mention that it is an educational activity.

英語(yǔ)口語(yǔ)兩人對(duì)話篇一
dario: hi brian, how have things been with you?

brian: pretty good, thanks dario, but they would be better if i could find some matches.

【例】If you have any questions, please contact the Admissions & Information Office. 如果你有任何問(wèn)題，請(qǐng)與招生信息辦公室聯(lián)系。

現(xiàn)代的生活節(jié)奏使得壓力控制對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是必備技能。

雅思A類的閱讀文章還有出自Nature、 Discover、 Boston Global、History Today等期刊或雜志，平時(shí)練習(xí)時(shí)，雅思考生可以去看這些雜志或者期刊的文章。

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布萊恩：可是我喜歡爭(zhēng)論!我去拿些可口可樂(lè)，我們可以就百事可樂(lè)爭(zhēng)論一天!

【例】Biometrics may raise thorny questions about privacy and the potential for abuse.

在任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)模式的實(shí)施過(guò)程中，教師要改變自己的課堂角色、教學(xué)觀念、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式。只有這樣，才能確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本性的轉(zhuǎn)變。

實(shí)例：SEFC BookI Unit 10 The World AroundUs根據(jù)本單元的中心話題“環(huán)境保護(hù)”，可以設(shè)計(jì)相應(yīng)任務(wù)。

任務(wù)：關(guān)注瀕危動(dòng)物行動(dòng)

【記】聯(lián)想記憶：com+pat（=path感情）+ible→有共同感情的→合得來(lái)的

［'kemikl］a. 化學(xué)的；n. 化學(xué)制品

平頂山衛(wèi)東區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢(mèng)想之旅。學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)就來(lái)平頂山衛(wèi)東區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校