新聞標(biāo)題：新鄉(xiāng)衛(wèi)濱區(qū)哪里有托福學(xué)習(xí)班

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*classical

【例】The driver released the clutch to engage the gears and make his car go. 司機(jī)松開離合器，讓齒輪銜接，這樣汽車就開動(dòng)起來了。

貫穿本書的“詞根+聯(lián)想”記憶法，是以詞根詞綴為主，并利用單詞的分拆、諧音和詞與詞之間的聯(lián)系來記憶單詞。

在我們進(jìn)行雅思閱讀考試或者在閱讀英文文獻(xiàn)的時(shí)候，我們需要把握的是文章中我們所需要的信息，我們將其稱之為“核心信息”而其余的部分則與全文的理解或者解題沒有直接的關(guān)系，屬于“非必要信息”，而我們閱讀的主要目的是盡快挖掘出文章中的“核心信息”，而對(duì)于“非必要信息”，則不需要徹底和完整的理解，也即是所謂的“目的性閱讀法”。

［bm'bu:］n. 竹子

②I wondered if you could help me.

【例】The interview does give you a bit of information about an applicant's character. 面試確實(shí)給你提供一些和應(yīng)聘者性格有關(guān)的信息。

［'buns］n. 獎(jiǎng)金，紅利；好處

*alight

【記】詞根記憶：capt（抓）+ure（表行為）→抓住→捕獲

【例】The systems mix light, sounds, breezes and scents to stimulate people who spend long periods below ground. 該系統(tǒng)綜合了光線、聲音、輕風(fēng)和香味來刺激長(zhǎng)期呆在地下的人。

Leisure spending constituted a larger percentage (around 20%) of student expenditure in both country A and country B, while in country C more money was spent on books (21 %) than on leisure (12%).

［bin］n. 大箱子；倉

［d'v:ns］v./n. 前進(jìn)；預(yù)付；a. 預(yù)先的；先行的

【記】聯(lián)想記憶：提供（supply）→使用（apply）

May he live to an old age!愿他長(zhǎng)命百歲!

　　如果找不到學(xué)伴或參加英語角的機(jī)會(huì)很少,那么就需要通過自己對(duì)自己將英語來創(chuàng)造英語環(huán)境.比如對(duì)自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情.

　　D. This method is very effective and easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our interpretation.

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