新聞標(biāo)題：溫州龍灣區(qū)托福輔導(dǎo)班

溫州龍灣區(qū)托福是溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，溫州市知名的托福培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

溫州龍灣區(qū)托福培訓(xùn)學(xué)校分布溫州市鹿城區(qū),龍灣區(qū),甌海區(qū),瑞安市,樂清市,洞頭縣,永嘉縣,平陽縣,蒼南縣,文成縣,泰順縣等地,是溫州市極具影響力的托福培訓(xùn)機構(gòu)。

Charlotte: Thank you.

Will: Yeah, so you’re Katie’s daughter, so that makes you about…

In all the confusion, there\'s a serious risk that the main issues will be forgotten.

A：你春季休假的打算定下來沒有？

2，第二：in the second place/ secondly and equal importantly/ to continue/ second/ secondly

對于這樣的小問題，沒有一個好的解決辦法，只有更多的書籍，特別是英語閱讀，一個小典故的書，一些技巧，以擴大其對所有語言的知識。因此，教師通常可以總結(jié)積累更多的類似的知識，一個“比較教育創(chuàng)新�！边@次籌備活動教學(xué)更費時，尤其是老師的時間。巨大的文化差異，不能一兩句話就能說清楚，有很多工作要做準(zhǔn)備放學(xué)后。但是，如果給學(xué)生，讓他們主動尋找差異和對比布局，將提高其英語表達真實的印象。

例如，有時我會在課堂上是一個餐廳進行模擬演練，如果侍者服務(wù)速度慢，我要求學(xué)生到A，那么你會怎樣說？她毫不猶豫地說：“為什么我沒有得到我的菜？”我告訴她，你沒有錯，有人人會知道你是華人，你有典型的“粗暴中國”的特點。在西方，一個優(yōu)雅的紳士或女人有禮貌地說：“可能我有我的菜請快一點？”需要明確的是，中式英語的學(xué)生是不是一個固定的期限，語法或發(fā)音錯誤，但不適當(dāng)?shù)谋磉_習(xí)慣。在教學(xué)中的對比，學(xué)生就會知道原因和有趣之間的差異，鼓勵他們思考的深層次問題和討論：到底有沒有必要保持教室。依此類推。

同時，老師作業(yè)或課堂討論，還需要注意的技術(shù)。有些題目太廣，學(xué)生不知道在哪里可以談，很容易造成混亂或冷市場。這一次，教師扮演著非常良好的合作和協(xié)調(diào)的角色 - 怎樣減少對學(xué)生的勞動分工分主題。例如在西方的差異提到，差異可以分為幾個方面：用餐禮儀，營養(yǎng)，飲食習(xí)慣，使技能分，小組討論的學(xué)生，水平和降低難度，可以使他們有不同的“專業(yè)”的行為有效的口頭練習(xí)。

vicinity [vsnti] n. 鄰近，附近

【例】Let's jog for another mile. 我們再慢跑一英里吧。

Will: This looks like Katie’s daughter.

Dolly: You bet. She’s got Katie’s eyes, doesn’t she? And talent, forget about it. Do you know that this kid made from 10)scratch all these crazy hats?

【記】詞根記憶：cred（相信）＋ential→讓人相信的東西→證明書

copious [kopis] a. 豐富的，富饒的

【記】分拆聯(lián)想：al＋arm（武器）→用武器來驚嚇→使驚恐

B: Sorry, oh, I just wish they didn't give me so many choices.

【例】They use the canopy of the trees for shelter from heat and cold. 他們把樹冠用作罩棚，來避暑防寒。

\"

The restaurant owner was furious. This student was stealing

the smells from his kit.chen. He decided to tatke him to court.

Everybody in the court laughed whcn the me; n man accuset thc

student of stealing hi.s smells\'. But thc judge took him seriously.\"Every

【例】San Antonio's leaders rehabilitated existing structures. 圣安東尼奧的領(lǐng)導(dǎo)人們修復(fù)了現(xiàn)存的結(jié)構(gòu)。

selective [slektv] a. 選擇的，選擇性的；精挑細(xì)選的

No convincing hypothesis of the origin of rilles exist as yet, but some suggestions have been advanced .

誤區(qū)一：學(xué)英語就是背單詞

很多家長認(rèn)為，只要讓孩子多背單詞就能學(xué)好英語，這其實是一大誤區(qū)。孩子背了很多單詞并不意味著就能把英語學(xué)好，因為死背單詞，不會運用，不會用英語思維和表達，背再多單詞也沒用。而且，天天背單詞，會讓孩子感到機械、單調(diào)、乏味，甚至?xí)�喪失對的興趣。孩子天生喜歡故事，如果能讓他們在原汁原味、生動有趣的英文故事中浸泡，他們不僅能自然吸收英語詞匯，還會覺得英語學(xué)習(xí)很有趣，從此真正喜歡上英語并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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