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    岳陽的健康管理師報考機構(gòu)選哪家
    最后更新:2025-07-31 08:34:13        瀏覽次數(shù):555        返回列表

    岳陽的健康管理師報考機構(gòu)選哪家

    岳陽健康管理師培訓學校,針對想要通過健康管理師考試的學員開設(shè)健康管理師培訓課程,為學員提供多種班型,不同的班級有不同的課程內(nèi)容及教學服務(wù),滿足學員全方位的學習需要,面授+網(wǎng)課的形式,學習更加靈活便捷,學員享受充分的自主性。

    岳陽的健康管理師報考機構(gòu)選哪家

      從健康管理師的工作內(nèi)容可以看出,健康管理師是新生的一支國民健康管理的主力軍。他與醫(yī)生目標一致,協(xié)同作戰(zhàn),互補長短。

      但醫(yī)生與健康管理師也有一定區(qū)別,具體有如下9個方面:

      1、服務(wù)對象有區(qū)別:醫(yī)生服務(wù)的對象是病人,健康管理師服務(wù)的對象是所有的人,包括健康人群、亞健康人群和疾病人群。

      2、服務(wù)周期有區(qū)別:醫(yī)生一般只負責病人來醫(yī)院期間的檢查、治療和保健,只應(yīng)局限于求醫(yī)和提供醫(yī)療幫助的過程,服務(wù)周期一般不長。而嚴格意義上的健康管理師要負責一個人從搖籃到墳?zāi)谷芷诘慕】倒芾,包括健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進,服務(wù)周期少則一二年,多則長期或終生服務(wù)。

      3、專業(yè)技能有區(qū)別:醫(yī)生需要有扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)知識,博而專的臨床醫(yī)學知識,是非常專業(yè)的技能人才。健康管理師側(cè)重于健康管理,需要掌握80%的管理知識和技能,20%的醫(yī)學基礎(chǔ)專業(yè)知識。健康管理師不一定熟悉疾病的機理,但基礎(chǔ)知識要全面,要對營養(yǎng)、運動、心理、環(huán)境、慢性病等方面都有所了解。

      4、工作中心有區(qū)別:醫(yī)生要以病人為中心、以疾病為中心。健康管理師以人為中心、以人的全面健康為中心。

      5、業(yè)務(wù)分工有區(qū)別:醫(yī)生讓人們?nèi)绾稳サ粢呀?jīng)有的病,消除的主要是疾病本身,治療的是“已病”。健康管理師讓人們?nèi)绾尾拍軌虿坏貌。氖巧〉母。治的是未病,使人們不得病、少得病或不得大病?br/>
      6、工作方式有區(qū)別:醫(yī)生主要靠藥物和手術(shù)治療,醫(yī)生親自采取措施為患者治療疾病。健康管理師主要指導人們,靠健康的生活理念、健康的生活方式、良好的情緒、心理和合理的飲食調(diào)理人的身心,預(yù)防疾病。

      7、工作過程有區(qū)別:醫(yī)生的工作是生病之后的處理過程,主要用后處理的方法治療。健康管理師用前控制的措施治療,是生病之前的過程控制。

      8、研究范圍有區(qū)別:醫(yī)生主要研究疾病,健康管理師主要研究健康。

      9、證書性質(zhì)有區(qū)別:執(zhí)業(yè)醫(yī)師上崗需要的《醫(yī)師資格證》屬于行業(yè)準入類證書,需要有醫(yī)學專業(yè)基礎(chǔ)才能考。而《健康管理師》證屬于水平評價類證書,沒有醫(yī)學基礎(chǔ)也可以考。

    一般來說健康管理師工作內(nèi)容有以下“八大管理”健康檔案管理、健康體檢管理、健康風險評估與分析管理、生活方式管理、疾病管理、亞臨床管理、健康需求管理、動態(tài)跟蹤管理等,詳細工作內(nèi)容如下~

      1、健康檔案管理

      健康檔案是用來記錄客戶生命體征以及自身所從事過的與健康相關(guān)的行為和事件。它主要包括健康現(xiàn)狀、既往病史、診斷治療情況、家族病史、歷次體檢結(jié)果及個體的生理、心理、社會、文化、壓力調(diào)適、生活行為等信息。

      2、健康體檢管理

      是對受檢者的健康與疾病狀況進行檢測并在檢測后進行全面評估,其內(nèi)容包括:

      ①體檢設(shè)計;②體檢服務(wù);③體檢評估。

      3、健康風險評估與分析管理

      健康風險分析與評估管理也稱健康危險度評估管理,是將生活方式等因素轉(zhuǎn)化為可測量的指標,預(yù)測個體在未來一定時間發(fā)生疾病或死亡的危險,同時估計個體降低危險的潛在可能,并將信息反饋給個體。

      4、生活方式管理

      生活方式管理是在科學方法的指導下培養(yǎng)健康生活方式和習慣,改掉不健康的壞習慣,從而減少健康風險因素。

     健康管理常用服務(wù)流程由五個部分組成。

      1.健康調(diào)查與健康體檢:是通過問卷和訪談了解個人的一般情況。包括既往病史、家族史以及生活方式,習慣等,健康管理體檢的項目可以根據(jù)個人情況調(diào)整。

      2.健康評估:對所收集到的個體群體健康或疾病相關(guān)信息進行系統(tǒng)、綜合、連續(xù)的科學分析與評價的過程。

      3.個人健康咨詢:完成上述步驟后,個人可以得到不同層次的健康服務(wù)咨詢。包括解釋個人健康信息及其健康評估結(jié)果對其身體健康的影響,制定個人健康管理計劃,提供健康管理指導。

      4.個人健康管理的后續(xù)服務(wù):后續(xù)服務(wù)的形式可以通過互聯(lián)網(wǎng)查詢個人健康信息和接受健康指導,定期寄送健康管理咨詢和健康提示。

      5.專項的健康疾病管理服務(wù):對已患有慢性病的個體,可以選擇針對性管理。對于沒有慢性病的個體,可以選擇個人健康教育、生活方式改善咨詢、疾病高危人群的教育及維護項目等。

      個人健康檔案是將整個健康管理周期的所有健康信息資料,如服務(wù)合約、個人健康檔案管理首頁、會員服務(wù)要求、個人會員服務(wù)須知、個人健康信息調(diào)查問卷、既往健康體檢報告、健康體檢項目設(shè)計、現(xiàn)實健康體檢報告、健康風險評估報告、健康干預(yù)計劃和方案、健康干預(yù)實施過程記錄等進行系統(tǒng)地、完整地管理、以利于客戶隨時查看和后續(xù)干預(yù),為醫(yī)療服務(wù)提供詳實的資料。

      主要用途:1.檢查臟體的大小形態(tài)物理特征;2.判斷病變部位的特性;3.檢測積液或血管的結(jié)構(gòu)、功能,血液流動情況;4.產(chǎn)科檢查;5.在其引導下可進行穿刺活檢或藥物注射治療。

      靈敏度又稱真陽性率,特異度又稱真陰性率
      2.可靠性/信度:變異系數(shù)、符合率、一致性分析、

      從健康管理師的工作內(nèi)容可以看出,健康管理師是新生的一支國民健康管理的主力軍。他與醫(yī)生目標一致,協(xié)同作戰(zhàn),互補長短。

      患病率=(特定時間點某人群中某病新舊病例數(shù)/同期觀察人口數(shù))k

      主要從事的工作內(nèi)容包括:

      (1)進行人體營養(yǎng)狀況評價、管理和指導;

      (2)進行膳食營養(yǎng)評價、管理和指導;

      (3)對食品及配方進行營養(yǎng)評價;

      (4)進行營養(yǎng)知識的咨詢與宣教。

      營養(yǎng)師的工作綜合了保健師、醫(yī)務(wù)、中醫(yī)、心理師、營銷員、管理員等職業(yè)的特點于一身。他們不但是食物的專家,更是營養(yǎng)檢測、營養(yǎng)強化、營養(yǎng)評估等領(lǐng)域的專家,幫助人們獲取健康。營養(yǎng)師的職業(yè)要求是專心專業(yè)服務(wù)于健康。

      二、健康管理師工作內(nèi)容

      從事對人群或個人健康和疾病的監(jiān)測、分析、評估以及健康維護和健康促進的專業(yè)人員。

     健康管理師=營養(yǎng)師+心理咨詢師+體檢醫(yī)生+健康教育專家+專職護理+推拿師!也就是說這些職位,大家都可以應(yīng)聘

      2)健康促進涉及5個主要活動領(lǐng)域:
      1)建立促進健康的公共政策
      2)創(chuàng)造健康支持環(huán)境
      3)增強社區(qū)的能力
      4)發(fā)展個人技能
      5)調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向

      健康管理:是以現(xiàn)代健康概念(生理、心理、社會適應(yīng)能力)和新的醫(yī)學模式(生理-心理-社會)以及中醫(yī)“治未病”的思想為指導,通過采用現(xiàn)代醫(yī)學、管理學的理論、技術(shù)、方法和手段,對個體或者群體(對象)健康狀況及其影響健康的危險因素進行連續(xù)的全面的檢測、評估、有效干預(yù)與連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學行為及過程,來實現(xiàn)促進“人人健康”為目標的新型醫(yī)學服務(wù)過程。

      技術(shù)分類:平掃、CT造影強化掃描(60%碘劑造影劑)、螺旋CT、CT血管造影、TC仿真內(nèi)鏡檢查、定量CT檢查、多層CT掃描。

      3.超聲成像

      超聲:振動頻率在20000次/秒(Hz,赫茲)以上,超過人耳聽覺閾值上限的聲波。

      成像:利用固定赫茲頻率聲波物的理特征與人體組織聲學特性的相互作用,獲取信息進行處理成像來診斷疾病,使用較多的是多普勒超聲,

    易考點4:需求管理

      (一)需求管理的概念

      需求管理實質(zhì)上是通過幫助健康消費者維護自身健康和尋求恰當?shù)慕】捣⻊?wù),控制醫(yī)療成本,促進健康服務(wù)的合理利用。

      目標:是減少昂貴的臨床非必需的醫(yī)療服務(wù),同時能夠改善人群的健康狀況。

      手段:尋找手術(shù)的代替療法、幫助病人減少特定的危險因素、采納健康的生活方式、鼓勵自我保健和干預(yù)等。

      (二)影響需求管理的主要因素

      1.患病率(可以影響衛(wèi)生服務(wù)的需求)

      2.感知到的需要(是影響衛(wèi)生服務(wù)利用的最重要因素)

      3.消費者的偏好(決定其采用何種保健措施)

      4.健康因素以外的動機(請病假的能力、疾病補助、保險自付比例、殘疾補貼等)

      (三)需求管理的主要工具與實施策略

      常見方法:24小時電話就診和健康咨詢、轉(zhuǎn)診服務(wù)、基于互聯(lián)網(wǎng)的衛(wèi)生信息數(shù)據(jù)庫、健康課堂、服務(wù)預(yù)約等。

      四是以健康檢測評估、咨詢服務(wù)、調(diào)理康復(fù)和保障促進等為主體的健康管理服務(wù)產(chǎn)業(yè);

      健康管理涉及了預(yù)防醫(yī)學、營養(yǎng)學、心理學、運動學、環(huán)境學和中醫(yī)養(yǎng)生學等多學科領(lǐng)域,健康管理師不是全科醫(yī)生,而是一位復(fù)合型人才。健康管理師能夠根據(jù)服務(wù)對象的要求,制訂出個性化的健康管理服務(wù)方案。

      健康管理:是以現(xiàn)代健康概念(生理、心理、社會適應(yīng)能力)和新的醫(yī)學模式(生理-心理-社會)以及中醫(yī)“治未病”的思想為指導,通過采用現(xiàn)代醫(yī)學、管理學的理論、技術(shù)、方法和手段,對個體或者群體(對象)健康狀況及其影響健康的危險因素進行連續(xù)的全面的檢測、評估、有效干預(yù)與連續(xù)跟蹤服務(wù)的醫(yī)學行為及過程,來實現(xiàn)促進“人人健康”為目標的新型醫(yī)學服務(wù)過程。

      八項內(nèi)容:

      1.對當前主要衛(wèi)生問題及其預(yù)防和控制方法的健康教育。

      2.改善食品供應(yīng)和合理營養(yǎng)。

      3.供應(yīng)足夠的安全衛(wèi)生水和基本環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施。

      4.婦幼保健和計劃生育。

      5.主要傳染病的預(yù)防接種。

      6.預(yù)防和控制地方病。

      7.常見病和外傷的合理治療。

      8.提供基本藥物。

    岳陽健康管理師培訓學校,開設(shè)有一級建造師,二級建造師、一級消防工程師、安全工程師、健康管理師等專業(yè),推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫”的融合式教學和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂。 歡迎來電咨詢

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