培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介：
1、 使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單確專(zhuān)業(yè)的美術(shù)常識(shí)知識(shí)
2、 依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)方向
3、 雙軌教學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，專(zhuān)業(yè)方向培訓(xùn)班以專(zhuān)業(yè)畫(huà)種為主，循循漸進(jìn)。興趣愛(ài)好班以開(kāi)拓視野為主，技能培訓(xùn)為輔。
教學(xué)對(duì)象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長(zhǎng)管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長(zhǎng)壓制。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我們既需要關(guān)注學(xué)生，同時(shí)更需要關(guān)注家長(zhǎng)，因“材”交流反饋。

教學(xué)措施：  
1、用啟發(fā)式，興趣式導(dǎo)入新內(nèi)容，多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開(kāi)闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的不同階段的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫(huà)訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)能力充滿(mǎn)信心。
2、學(xué)習(xí)時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作時(shí)直接作畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫(huà)的能力和敢畫(huà)、敢做的決心。
3、結(jié)合不同階段的學(xué)生與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺(jué)，經(jīng)過(guò)通過(guò)看看、畫(huà)畫(huà)、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

創(chuàng)新的教學(xué)方法：
1、以故事創(chuàng)設(shè)情景。2、以猜謎創(chuàng)設(shè)情境。3、以?xún)焊鑴?chuàng)設(shè)情境。4、以音樂(lè)創(chuàng)設(shè)情境。5、以表演創(chuàng)設(shè)情境。
（一、）培養(yǎng)兒童的興趣點(diǎn)
在低年級(jí)美術(shù)教學(xué)中與游戲結(jié)合，讓孩子們對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。

(二、)提高兒童的觀察力
在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察從不同的角度，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)來(lái)進(jìn)行發(fā)散思維、聯(lián)想造型。
(三、)激發(fā)兒童的想象力
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要。”孩子想象發(fā)展的趨勢(shì)是：由無(wú)意想象發(fā)展到有意想象，由再造想象到創(chuàng)造想象。低年級(jí)孩子的想象異�；钴S、大膽，令人驚嘆不已。而孩子的家長(zhǎng)，往往因?yàn)楹⒆拥囊恍┐竽懙南敕�，而約束他們，對(duì)他們的想法，常常沒(méi)有理由地加以糾正。久而久之，孩子們感到爸爸、媽媽不理解他們，從而，抑制了孩子對(duì)事物的興趣，抑制了想象力的發(fā)展。因而，我們應(yīng)該在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽、合理的想象，充分發(fā)揮小學(xué)生富于幻想的個(gè)性，用兒童的語(yǔ)言，天真、燦漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人*后得出的結(jié)果不同，作品表現(xiàn)的風(fēng)格不同，表現(xiàn)手法不同，教師也應(yīng)給予充分的肯定，以提高學(xué)生的自信心。
(四、)訓(xùn)練兒童的表現(xiàn)力
美是從生活中提煉的，那么又如何把美在生活中表現(xiàn)出來(lái)呢？我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)，用自己的獨(dú)特的視點(diǎn)，將事物放在別人想不到但又合理的環(huán)境里。

美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)
1．全面理解和掌握美術(shù)學(xué)的專(zhuān)業(yè)基本理論和基本知識(shí)；
2．運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法去闡述美術(shù)發(fā)展的規(guī)律；
3．具有較好的藝術(shù)鑒賞能力、邏輯思辨能力、綜合分析研究能力、理論表達(dá)能力；
4．了解和關(guān)注美術(shù)學(xué)的理論動(dòng)向及前沿課題；
5．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有-定的科學(xué)研究能力和實(shí)際工作能力。
課程設(shè)置
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)
主要課程：中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫(huà)論概要、古文字學(xué)與古代漢語(yǔ)、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書(shū)畫(huà)鑒定概論、美術(shù)與攝影基礎(chǔ)。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括繪畫(huà)寫(xiě)生、攝影與暗房操作、內(nèi)代美術(shù)遺跡考察及博物館專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。
相近專(zhuān)業(yè)
音樂(lè)學(xué) 作曲與作曲技術(shù)理論 音樂(lè)表演繪畫(huà)雕塑 美術(shù)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué) 藝術(shù)設(shè)計(jì) 舞蹈學(xué) 舞蹈編導(dǎo) 戲劇學(xué) 表演 導(dǎo)演戲劇影視文學(xué)戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)攝影 錄音藝術(shù) 動(dòng)畫(huà)播音與主持藝術(shù)藝術(shù)學(xué) 影視學(xué) 會(huì)展藝術(shù)與技術(shù)景觀建筑設(shè)計(jì)數(shù)字媒體藝術(shù)
開(kāi)設(shè)學(xué)院
中央美術(shù)學(xué)院、首都師范大學(xué)、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、山西大學(xué)、江蘇師范大學(xué)、西安美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、南京師范大學(xué)、中國(guó)美術(shù)學(xué)院、廣州美術(shù)學(xué)院、湖北美術(shù)學(xué)院、上海大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、四川美術(shù)學(xué)院、福建師范大學(xué)、哈爾濱美術(shù)學(xué)院、浙江師范大學(xué)，陜西師范大學(xué)、魯迅美術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、西安工業(yè)大學(xué)、深圳大學(xué)、四川大學(xué)、西華大學(xué)、西南交通大學(xué)、西南民族大學(xué)、四川師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、巢湖學(xué)院、贛南師范學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)、北京大學(xué)、新疆師范大學(xué)、天津美術(shù)學(xué)院、集寧師范學(xué)院、河南大學(xué)民生學(xué)院、信陽(yáng)師范學(xué)院、周口師范學(xué)院,廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院、廣西師范學(xué)院師園學(xué)院、四川民族學(xué)院、貴州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、貴州師范大學(xué)、云南師范大學(xué)、貴州民族大學(xué)、黔南民族師范學(xué)院、安順學(xué)院、貴州師范學(xué)院、玉溪師范學(xué)院、保山學(xué)院、文山學(xué)院、甘肅民族師范學(xué)院、四川理工學(xué)院學(xué)院等、邯鄲學(xué)院，山西師范大學(xué)、咸陽(yáng)師范學(xué)院、臺(tái)州學(xué)院、惠州學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院等。