當(dāng)前形勢(shì)分析：隨著教育改革的不斷深化，美術(shù)對(duì)培養(yǎng)全方面發(fā)展的素質(zhì)人才的作用越發(fā)重要。美術(shù)是建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的需要，也是人的全面發(fā)展的需要，具有開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操，培養(yǎng)美感。美術(shù)教育正以它特有的教學(xué)模式在素質(zhì)教育過(guò)程中起著發(fā)展和完善人格、提高人的整體素質(zhì)的作用。這一點(diǎn)也是它區(qū)別于其他科目的*大不同點(diǎn)。

美術(shù)教育不僅使學(xué)生的創(chuàng)造力得到發(fā)揮，而且通過(guò)學(xué)生的繪畫作品直觀的觀察點(diǎn)學(xué)生隱性的身心成長(zhǎng)發(fā)展，抓準(zhǔn)這點(diǎn)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，能讓我們的教育服務(wù)更加適宜。它作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，除了自身的重要性以外，同時(shí)還與許多學(xué)科相輔相成，并對(duì)其他各科教育起促進(jìn)作用。

談到美術(shù)，它有利于對(duì)藝術(shù)鑒賞能力的培養(yǎng)和文化藝術(shù)素質(zhì)的提高；有利于豐富想象力，提高表現(xiàn)力和創(chuàng)造力；有利于提高視覺(jué)形象的閱讀能力；更有利于全面素質(zhì)教育的落實(shí)。這是一個(gè)很大的市場(chǎng)!

關(guān)于教學(xué)目的、教學(xué)特色及教學(xué)承諾
教學(xué)目的：視覺(jué)啟智、開(kāi)發(fā)潛能、想象創(chuàng)作、掌握一定的美術(shù)技能及技巧、規(guī)范行為
教學(xué)特色：
1、 針對(duì)性：班中學(xué)生，年齡相仿，理解力和接受力相若，共同學(xué)習(xí)課程時(shí)，避免大幫哄、自己學(xué)自己的現(xiàn)象。
2、 材料豐富性：材料根據(jù)課程安排由學(xué)校統(tǒng)一提供，一方面規(guī)范教學(xué)秩序，另一方面減輕家長(zhǎng)及學(xué)生的負(fù)擔(dān)，省去許多瑣碎。
3、 多樣性的課程設(shè)置：
A、 造型單元（簡(jiǎn)筆畫、線描等）
B、 色彩單元（填色、配色等）
C、 故事創(chuàng)作單元（成語(yǔ)故事、寓言故事等）
D、 綜合單元（綜合材料、手工等）
4、小班學(xué)習(xí)：老師的精力是有限的，出于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，為了更好的完成教學(xué) 每班限招8個(gè)人。
5、教學(xué)承諾：每一次上課都有一件精美藝術(shù)品，每一期都有精美畫冊(cè)，將孩子的作品放入其中，作為成長(zhǎng)紀(jì)念品，對(duì)孩子的課堂作業(yè)及時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

培訓(xùn)內(nèi)容簡(jiǎn)介：
1、 使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單確專業(yè)的美術(shù)常識(shí)知識(shí)
2、 依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向
3、 雙軌教學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，專業(yè)方向培訓(xùn)班以專業(yè)畫種為主，循循漸進(jìn)。興趣愛(ài)好班以開(kāi)拓視野為主，技能培訓(xùn)為輔。
教學(xué)對(duì)象分析：因?qū)W生在學(xué)校所受教育不同，家長(zhǎng)管教不同，產(chǎn)生了不同素質(zhì)的學(xué)生，有的學(xué)生是愿意學(xué)，而有的學(xué)生是家長(zhǎng)壓制。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我們既需要關(guān)注學(xué)生，同時(shí)更需要關(guān)注家長(zhǎng)，因“材”交流反饋。

中國(guó)傳統(tǒng)繪畫（區(qū)別于“西洋畫”）泛指在中國(guó)民族的土壤上長(zhǎng)期形成和發(fā)展起來(lái)的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系的中國(guó)民族繪畫。它的精神內(nèi)核是“筆墨”。它是用毛筆、墨以及中國(guó)畫顏料，在特制的宣紙或絹素上作畫。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥(niǎo)、畜獸、蟲魚、宮室等畫料。按表現(xiàn)手段和技法，可分為工筆、寫意、鉤勒、沒(méi)骨、設(shè)色、水墨等畫法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、冊(cè)頁(yè)、扇面等款式。

中國(guó)畫十分重視筆墨，運(yùn)用線條、墨色和輕重彩色，通過(guò)鉤皴點(diǎn)染，干濕濃淡并用，來(lái)表現(xiàn)客觀物象的形體結(jié)構(gòu)，陰陽(yáng)向背結(jié)合；并運(yùn)用虛實(shí)疏密結(jié)合和“留白”等手法來(lái)取得巧妙的構(gòu)圖效果。中國(guó)畫的空間處理也比較自由靈活，即可以用“以大觀小”法，畫重山疊嶂；也可以用“走馬看山”法，畫長(zhǎng)江萬(wàn)里。中國(guó)畫物別講示“形神兼?zhèn)洹薄皻忭嵣鷦?dòng)”，不但主張要“外師造化”，中國(guó)畫在畫面上還題寫詩(shī)文，加蓋印章，將詩(shī)文、書法、篆刻融為一體。 按世界性文化藝術(shù)進(jìn)程，中國(guó)繪畫廣義地包涵傳統(tǒng)中國(guó)畫和現(xiàn)代中國(guó)畫兩大畫種，既狹義地相互獨(dú)立，也有廣義地與西方美術(shù)融合融匯，其主要表現(xiàn)為藝術(shù)構(gòu)思和圖畫寓意的顯著不同。