新聞標(biāo)題：2020東莞少兒閱讀障礙班

東莞少兒閱讀障礙是東莞少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，東莞市知名的少兒閱讀障礙培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，東莞少兒閱讀障礙培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團隊，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動學(xué)員融入情景體驗式課堂

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　　一個負責(zé)任的孩子，是會記得家人特別是父母的生日的，會用自己獨特的方式去感謝父母的養(yǎng)育之恩的，一個負責(zé)任的孩子，一定會關(guān)心父母，主動為父母做事，體諒父母的艱辛，所以在生活中，家長不要一切以學(xué)習(xí)為中心，除了學(xué)習(xí)不讓孩子管任何事，應(yīng)該提供機會給孩子，讓孩子了解父母的生活工作情況，了解父母的喜好與興趣，了解父母的生日，告訴兒子“有兒子就是不一樣”，告訴女兒“有女兒就是好”來激發(fā)孩子的責(zé)任感，還要定期提供機會讓孩子為家人“做一頓飯，洗一次腳，剪一次指甲”，家長們不要不好意思，真因為這一點一滴感恩回報的培養(yǎng)，才能樹立起孩子的責(zé)任感，孩子們才會在做事中體驗到親情的快樂。

　　自從親子教育心理專家鼓勵父母要多贊美孩子以后，向來不會贊美孩子的中國父母，受教之余，為了彌補自己曾經(jīng)的缺憾，有些時候又變得過度贊美，浮濫的贊美反而成為孩子不敢嘗試、裹足不前的絆腳石。

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