課程標題：2020年濟南學雅思學校

濟南雅思是濟南雅思培訓學校的重點專業(yè)，濟南市知名的雅思培訓機構，教育培訓知名品牌，濟南雅思培訓學校師資力量雄厚，全國各大城市均設有分校，學校歡迎你的加入。

濟南雅思培訓學校分布濟南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟陽縣,商河縣等地,是濟南市極具影響力的雅思培訓機構。

propose [prpoz] vt. 建議（suggest）；打算（project）

tissue [tu] n. 【生】［常pl.］組織

surplus [srpls] n. 過剩，盈余（excess）

詞匯是語言的基礎，詞匯量的大小直接影響英語聽、說、讀、寫能力的發(fā)展，學生只有具備了足夠的詞匯量，才能讀懂和聽懂，并為說和寫奠定基礎。有研究表明：高水平的英語寫作者都掌握大量的英語詞匯。用英語表達時，詞匯水平對英語寫作有直接影響。還有研究表明：學生掌握詞匯量的多少與閱讀速度成正比。詞匯量越大，閱讀中讀到的生詞越少，閱讀速度就越快，理解程度就高，反之亦然。據(jù)了解，目前中學英語教學中，詞匯教學仍然是個薄弱環(huán)節(jié)，這種狀況與詞匯教學在整個英語教學中的重要性形成了強烈的反差。

二、利用英語構詞法進行詞匯教學

I must be paid for this kind of job. 做這樣的工作我一定得收取酬勞。

trial [tral] n. 審訊；試驗，考驗（test）

由我公司推薦的已被客戶錄用的候選人在3個月內自動離職或因工作表現(xiàn)不合格而被解職，將不在加收額外的推薦服務費并推薦替代人選。

　　Manager:Good morning, welcome to join NFD company, Mr.
　　Johnson. You come earlier.
　　Johnson:I would like to get involved at work as soon as possible.
　　Manager:Great. This is your desk, and this is your time card.
　　Be sure to clock in and out before and after youwork.
　　Johnson:Thanks, I will.
　　Manager:One more thing. Keep everything in good condition,don\'t break anything. It\'s the rule NO. 1.

一句話：托福閱讀文章的篇章結構有規(guī)律可尋，段落組成有原則可守

A: Mary, did you drop off the rollof film for developing?

關于托福寫作利弊題目有以下幾個需要注意的方面

【參】attest（v. 證明）；testify（v. 證實）；contest（v. 爭論，爭辯）

所以，通過以上三個方面的比較：數(shù)量、語氣、進一步削弱，認為大于的那一方就會以性優(yōu)勢支持了觀點。這就是托福寫作利弊文的分析方式，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在完成時 has / have + been done

強調主語： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

【參】repay（v. 償還）

【例】Because of these contrasts, "popular" may be viewed as clearly different from "folk". 由于這些對比，“流行”被看成與“民俗”明顯不同的詞。//The passage is organized by contrasting the meanings of two related words. 這段話是通過對比兩個相關字的意思而組織起來的。

B：我們的確發(fā)現(xiàn)了一把。你去售票柜臺看看。失物都交到那兒了。

【派】applicant（n. 申請者，請求者）

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