新聞標題：晉中學小學作文

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中年級集中力量說好、寫好片段，達到內(nèi)容具體，條理清楚，到四年級由片段訓練過渡到能寫簡單的記敘文。高年級成篇綜合訓練，突出加強審題、立意、選材、組材、表達、修改等六項基本功訓練，達到內(nèi)容具體，有條理，有中心，有重點，有真情實感，能展開想象和聯(lián)想。

關于旅游的作文四

根據(jù)這一特點，在作文教學時一定要讓學生體驗成功，樹立自信，調(diào)動寫作積極性。我經(jīng)常在班級開展形式多樣的作文交流活動。

文章的構成有，詞語、句子、段落，這些最基本的成分構成，文章的優(yōu)劣之分，主要體現(xiàn)在創(chuàng)作技巧上。最常用到的修辭技巧，只要用的恰當，就會起到妙筆生花的效果。修辭技巧有、擬人、借代、夸張、反問、設問、對偶、反復、排比、比喻等。一篇作品只有使用各種修辭技巧，才顯得生動，有吸引力為文字注入生命力，從而體現(xiàn)文章價值。

1.2 貼近學生心理

1.1 貼近學生生活實際

寫到第四步，這篇文章就差不多成型了，寫作就缺一個好的開頭與結尾。好的開頭可以要包含四要素：地點，時間，人物，事件。就是什么時間，我去過哪里，遇到了什么，讓我記憶深刻，難以忘懷。當然還可以有其他寫作方式，不要拘泥于一種。

凌力《少年天子》

回來后，稍作指點，大多學生都能寫出內(nèi)容具體的好文章。又如，沙頭角鎮(zhèn)退休工人陳觀玉，幾十年來如一日，做好人好事，不為名不圖利，多次受到上級的嘉獎，被人們譽為“九十年代的活雷鋒”。利用假日，我組織學生登門采訪�；貋砗�，讓學生寫《值得敬佩的人》這篇作文。通過調(diào)查采訪，學生既受到了教育，又豐富了作文素材。

我愛春天!

活潑好動是小學生的天性，所以小學生很喜歡上體育課，因為體育課上有很多游戲可以玩。這就是引導學生進行觀察的好時機。例如我們有一篇作文叫做《記一次有趣的活動》，我指導學生觀察老鷹捉小雞這個游戲全過程，包括學生的語言、動作、表情等等。

每年清明節(jié)我們都要去給外公上墳，今年也不例外。

浪費是一種可恥的行為等等。啟示都很深刻。由于寫的成功這篇作文在校報上發(fā)表了好幾篇。還有一次，剛下過一場大雪，學生們到校時都很興奮地講他們下雪后的所見　所聞。并積極地參加了清掃校園內(nèi)積雪的勞動。我立刻指著窗外的大雪引導學生以《一場大雪》為題寫篇作文。

閱讀的內(nèi)容和范圍不作限制，只要是思想內(nèi)容健康的均可，越廣泛越好。

在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識，使我成為了一個有知識懂禮貌的好學生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶 ，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中 失去了，不知何時我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。

文章是一個由諸多因素構成的綜合體，作文需要多方面的修養(yǎng)歷練和持之以恒的實踐鍛煉。因此，培養(yǎng)學生的作文能力必須從整體著眼、局部著手，做到每個學段、每個學年、每個學期、每一次作文教學都有所側重，逐步提高學生作文能力，切不可“貪大求全、眉毛胡子一把抓”。

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