新聞標題：2019年廈門學德語興趣的學校

德語培訓 廈門同安區(qū)德語興趣是廈門同安區(qū)德語興趣培訓學校的重點小語種專業(yè)，廈門市知名的德語興趣培訓學校，專業(yè)德語培訓學校，廈門同安區(qū)德語興趣培訓學校師資力量雄厚，目前是國內(nèi)最專業(yè)的德語培訓學校，全國連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

廈門同安區(qū)德語興趣培訓學校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的德語興趣培訓學校。

廈門同安區(qū)德語興趣培訓學校在原有創(chuàng)立的“Learning(學習)、Practice(實踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學法的前提下，提出學習閉環(huán)，在堅守線下優(yōu)質(zhì)教學的基礎(chǔ)上開辟線上學習服務(wù)平臺，打造全新“學習周期”的理念。

　　學術(shù)團隊研發(fā)文化主題課，了解歐洲國家歷史文化及思維方式。

    課程內(nèi)容：可依據(jù)德語學員自身聽說讀寫的程度，針對性學習授課，最終達到聽說讀寫的綜合能力，或是針對已有200300課時基礎(chǔ)的學生，德語單項能力薄弱，希望提高德語單項水平，即將參加德語等級考試或出國類考試，希望在短期內(nèi)集中針對性的提高單項成績的學生；通過單項強化及練習快速提高單項水平。

這是同濟大學出版社引進的一套德語原版學習教材，由朗式出版社出版制作，配套學習資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補充習題和一批學習資料。如果各位想去德國留學，或者想?yún)⒓拥抡Z歐標A1考試，或者單純想要學一些地道德語，可以選擇這本教材。這套書的語法總結(jié)不錯，每個單元不僅有語法總結(jié)，還有單元重點的日常使用總結(jié)，小編覺得很貼心。不過，因為是引進教材，采用的也是純德語排版，所以自學A1階段可能會有些吃力，建議大家在自學時可以找個好老師帶著入門，或者可以選擇這本書作為自己的復習材料，搭配國內(nèi)教材使用。

    DAF考試前，Top-Thema (Deutsche Welle)，2012-2014年200多篇；B2水平左右，Alltagsdeutsch (DeutscheWelle)，2012-2015大概200篇；C1至今，Hintergrund（D-radio），從2013年開始的幾乎所有，大概300篇，Essay und Diskurs，大概50篇。

    其中前兩項考試一般僅限高校在校生參加，歐標考試和德�？荚噭t無報名限制。滬江德語根據(jù)廣大德語學習者的需求，逐漸搭建了日趨完善的德語在線課程體系，已經(jīng)明確學習目標的同學可以直接查看這份選課指南，按需選擇。

    歐風學習管理服務(wù)中心專為保障學員學習效率而設(shè)置，在學習顧問的選用上堅持錄用有教學資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級證書，或有海外留學背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學與服務(wù)，靈活地幫助學生化解學習疑難，把握考試方向，快速通過考試。學習顧問老師在經(jīng)過嚴格篩選和認證后可以升級為研究員，正式成為歐風師資團隊的一員。

7. 以-ieren為詞尾的外來詞詞重音一般在-ier的音節(jié)上。

如：studieren , markieren , adoptieren , informieren。

　　課程目標：學完后學員能夠比較熟練的應(yīng)付日常工作和生活中基本日常對話，閱讀300字的短文，并且能夠?qū)懗?00詞的小短文。

　　擁有海外留學教育背景的師資，一線執(zhí)教，充分展示語言魅力。

    如果一個單詞，如果能讀得出來的話，就能知道它是如何拼寫的，這對我們記憶單詞是多大的幫助啊!不必象背英語單詞一樣一個個字母的念，一個個的寫了。

中級：

    作為西方七個經(jīng)濟強國之一，德國經(jīng)濟在歐洲穩(wěn)坐第一把交椅(等于英、法總和)，被稱為“歐洲經(jīng)濟的火車頭”。其GDP占歐盟的三分之一。其國內(nèi)大學十分注重經(jīng)濟學的教學質(zhì)量。

    準備赴德國大學留學的中國學生將能夠在自己的國家參加德語考試。TestDaF每年舉行兩次。根據(jù)中國教育部考試中心(NEEA)和德國學術(shù)考試開發(fā)協(xié)會(GFAT)的協(xié)議，教育部考試中心和TestDaF考試院在中國合作組織實施TestDaF。

　　1.大多以-nis結(jié)尾的名詞。

　　1、零起點的德語學習愛好者；

    因為僅僅學好聽說讀寫技能并不能表達意念和理解思想。比如，單會聽說讀寫，You are welcome這一句話，不一定就表達了歡迎之意，甚至可以表示極不歡迎。究表何意，受制于使用場合的諸多社會因素。故同一形式可能有多種功能，多種形式也可能只具一種功能。因而教學對象應(yīng)是語言的交際功能。

    提示1: 大學期間參與過交換的同學，之前選的是“短期交換程序”。如果繼續(xù)申請碩士階段的學習，無需重新注冊APS賬戶，一定要牢記之前的賬戶和密碼。登錄原有賬戶添加“一般國內(nèi)申請人”程序即可。一般來講，添加完以后網(wǎng)頁會出現(xiàn)bug，這時候可以給APS寫郵件，讓工作人員幫忙添加好。

這一點基本上就是第一條的延伸，可以回想下“你為什么學德語”，是為了留學？為了足球？為了旅游？不同的學習目的，會有不同的常用場景，以此為主線，腦補這些情況下自己要說的句子�？梢韵炔槌龈鞣N你要的單詞，然后寫一段模擬對話，讓身邊的德語老師或德國朋友幫你校對下，自己多讀幾遍。

    德語中的情態(tài)動詞主要有以下幾個：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情態(tài)動詞能表明某人對某一行為的態(tài)度。情態(tài)動詞一般都有相對應(yīng)的實義動詞，并且不同的情態(tài)動詞在用法上存在一定的規(guī)律。使用情態(tài)動詞的小規(guī)律：①情態(tài)動詞在句子中位于第二位②情態(tài)動詞隨主語人稱進行變位（一、三人稱變位相同）③實義動詞用原型，放在句子末尾④句子表意明確時，實義動詞可以省略

廈門同安區(qū)德語興趣培訓學校成就你的白領(lǐng)之夢。學德語興趣就來廈門同安區(qū)德語興趣培訓學校我們堅定不移地走上了學術(shù)化，國際化的道路，小班化及多媒體教學授課模式，開拓歐洲語系培訓新風向。面向全國推出考試課程簽約制度，嚴控教學環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學員，并成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓供應(yīng)商，教學成果受到國際肯定。

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