新聞標(biāo)題：2019年廈門學(xué)德語興趣的學(xué)校

德語培訓(xùn) 廈門同安區(qū)德語興趣是廈門同安區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語種專業(yè)，廈門市知名的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語培訓(xùn)學(xué)校，廈門同安區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來考查。

廈門同安區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校分布廈門市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門市極具影響力的德語興趣培訓(xùn)學(xué)校。

廈門同安區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

　　學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課，了解歐洲國(guó)家歷史文化及思維方式。

    課程內(nèi)容：可依據(jù)德語學(xué)員自身聽說讀寫的程度，針對(duì)性學(xué)習(xí)授課，最終達(dá)到聽說讀寫的綜合能力，或是針對(duì)已有200300課時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，德語單項(xiàng)能力薄弱，希望提高德語單項(xiàng)水平，即將參加德語等級(jí)考試或出國(guó)類考試，希望在短期內(nèi)集中針對(duì)性的提高單項(xiàng)成績(jī)的學(xué)生；通過單項(xiàng)強(qiáng)化及練習(xí)快速提高單項(xiàng)水平。

這是同濟(jì)大學(xué)出版社引進(jìn)的一套德語原版學(xué)習(xí)教材，由朗式出版社出版制作，配套學(xué)習(xí)資料做得比較用心，出版社專門搭配教材制作了補(bǔ)充習(xí)題和一批學(xué)習(xí)資料。如果各位想去德國(guó)留學(xué)，或者想?yún)⒓拥抡Z歐標(biāo)A1考試，或者單純想要學(xué)一些地道德語，可以選擇這本教材。這套書的語法總結(jié)不錯(cuò)，每個(gè)單元不僅有語法總結(jié)，還有單元重點(diǎn)的日常使用總結(jié)，小編覺得很貼心。不過，因?yàn)槭且�進(jìn)教材，采用的也是純德語排版，所以自學(xué)A1階段可能會(huì)有些吃力，建議大家在自學(xué)時(shí)可以找個(gè)好老師帶著入門，或者可以選擇這本書作為自己的復(fù)習(xí)材料，搭配國(guó)內(nèi)教材使用。

    DAF考試前，Top-Thema (Deutsche Welle)，2012-2014年200多篇；B2水平左右，Alltagsdeutsch (DeutscheWelle)，2012-2015大概200篇；C1至今，Hintergrund（D-radio），從2013年開始的幾乎所有，大概300篇，Essay und Diskurs，大概50篇。

    其中前兩項(xiàng)考試一般僅限高校在校生參加，歐標(biāo)考試和德�？荚噭t無報(bào)名限制。滬江德語根據(jù)廣大德語學(xué)習(xí)者的需求，逐漸搭建了日趨完善的德語在線課程體系，已經(jīng)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)可以直接查看這份選課指南，按需選擇。

    歐風(fēng)學(xué)習(xí)管理服務(wù)中心專為保障學(xué)員學(xué)習(xí)效率而設(shè)置，在學(xué)習(xí)顧問的選用上堅(jiān)持錄用有教學(xué)資質(zhì)證書并持有相關(guān)語言等級(jí)證書，或有海外留學(xué)背景的顧問老師，通過線上線下優(yōu)質(zhì)的教學(xué)與服務(wù)，靈活地幫助學(xué)生化解學(xué)習(xí)疑難，把握考試方向，快速通過考試。學(xué)習(xí)顧問老師在經(jīng)過嚴(yán)格篩選和認(rèn)證后可以升級(jí)為研究員，正式成為歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)的一員。

7. 以-ieren為詞尾的外來詞詞重音一般在-ier的音節(jié)上。

如：studieren , markieren , adoptieren , informieren。

　　課程目標(biāo)：學(xué)完后學(xué)員能夠比較熟練的應(yīng)付日常工作和生活中基本日常對(duì)話，閱讀300字的短文，并且能夠?qū)懗?00詞的小短文。

　　擁有海外留學(xué)教育背景的師資，一線執(zhí)教，充分展示語言魅力。

    如果一個(gè)單詞，如果能讀得出來的話，就能知道它是如何拼寫的，這對(duì)我們記憶單詞是多大的幫助啊!不必象背英語單詞一樣一個(gè)個(gè)字母的念，一個(gè)個(gè)的寫了。

中級(jí)：

    作為西方七個(gè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)之一，德國(guó)經(jīng)濟(jì)在歐洲穩(wěn)坐第一把交椅(等于英、法總和)，被稱為“歐洲經(jīng)濟(jì)的火車頭”。其GDP占?xì)W盟的三分之一。其國(guó)內(nèi)大學(xué)十分注重經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。

    準(zhǔn)備赴德國(guó)大學(xué)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生將能夠在自己的國(guó)家參加德語考試。TestDaF每年舉行兩次。根據(jù)中國(guó)教育部考試中心(NEEA)和德國(guó)學(xué)術(shù)考試開發(fā)協(xié)會(huì)(GFAT)的協(xié)議，教育部考試中心和TestDaF考試院在中國(guó)合作組織實(shí)施TestDaF。

　　1.大多以-nis結(jié)尾的名詞。

　　1、零起點(diǎn)的德語學(xué)習(xí)愛好者；

    因?yàn)閮H僅學(xué)好聽說讀寫技能并不能表達(dá)意念和理解思想。比如，單會(huì)聽說讀寫，You are welcome這一句話，不一定就表達(dá)了歡迎之意，甚至可以表示極不歡迎。究表何意，受制于使用場(chǎng)合的諸多社會(huì)因素。故同一形式可能有多種功能，多種形式也可能只具一種功能。因而教學(xué)對(duì)象應(yīng)是語言的交際功能。

    提示1: 大學(xué)期間參與過交換的同學(xué)，之前選的是“短期交換程序”。如果繼續(xù)申請(qǐng)碩士階段的學(xué)習(xí)，無需重新注冊(cè)APS賬戶，一定要牢記之前的賬戶和密碼。登錄原有賬戶添加“一般國(guó)內(nèi)申請(qǐng)人”程序即可。一般來講，添加完以后網(wǎng)頁會(huì)出現(xiàn)bug，這時(shí)候可以給APS寫郵件，讓工作人員幫忙添加好。

這一點(diǎn)基本上就是第一條的延伸，可以回想下“你為什么學(xué)德語”，是為了留學(xué)？為了足球？為了旅游？不同的學(xué)習(xí)目的，會(huì)有不同的常用場(chǎng)景，以此為主線，腦補(bǔ)這些情況下自己要說的句子�？梢韵炔槌龈鞣N你要的單詞，然后寫一段模擬對(duì)話，讓身邊的德語老師或德國(guó)朋友幫你校對(duì)下，自己多讀幾遍。

    德語中的情態(tài)動(dòng)詞主要有以下幾個(gè)：mgen, mchte, wollen, dürfen, sollen, müssen, knnen。情態(tài)動(dòng)詞能表明某人對(duì)某一行為的態(tài)度。情態(tài)動(dòng)詞一般都有相對(duì)應(yīng)的實(shí)義動(dòng)詞，并且不同的情態(tài)動(dòng)詞在用法上存在一定的規(guī)律。使用情態(tài)動(dòng)詞的小規(guī)律：①情態(tài)動(dòng)詞在句子中位于第二位②情態(tài)動(dòng)詞隨主語人稱進(jìn)行變位（一、三人稱變位相同）③實(shí)義動(dòng)詞用原型，放在句子末尾④句子表意明確時(shí)，實(shí)義動(dòng)詞可以省略

廈門同安區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)德語興趣就來廈門同安區(qū)德語興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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