新聞標(biāo)題：廈門(mén)同安區(qū)在哪可以學(xué)德語(yǔ)興趣

德語(yǔ)培訓(xùn) 廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣是廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)小語(yǔ)種專業(yè)，廈門(mén)市知名的德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校，專業(yè)德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，目前是國(guó)內(nèi)最專業(yè)的德語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校，全國(guó)連鎖，師資力量雄厚，歡迎前來(lái)考查。

廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校分布廈門(mén)市思明區(qū),海滄區(qū),湖里區(qū),集美區(qū),同安區(qū),翔安區(qū),廈禾路,金山大廈等地,是廈門(mén)市極具影響力的德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校。

廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand（拓展）”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下，提出學(xué)習(xí)閉環(huán)，在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái)，打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

    當(dāng)前通過(guò)德國(guó)德福考試院師資培訓(xùn)官方認(rèn)證的主要中國(guó)學(xué)校有上海的同濟(jì)大學(xué)和北京的新東方學(xué)校。TestDaF是一種基于大學(xué)生活環(huán)境中語(yǔ)言表達(dá)能力的標(biāo)準(zhǔn)化中、高級(jí)考試，考題出自TestDaF考試院，TestDaF按照3~5級(jí)區(qū)分語(yǔ)言能力，5級(jí)(TDN5)為最高級(jí)，四個(gè)部分的測(cè)驗(yàn)均達(dá)到5級(jí)的考生，其語(yǔ)言能力可以適應(yīng)德國(guó)所有大學(xué)課程的學(xué)習(xí)。TestDaF的證書(shū)被德國(guó)所有大學(xué)認(rèn)可。2003年開(kāi)始在中國(guó)舉行。

     特殊疑問(wèn)句的回答根據(jù)特殊疑問(wèn)詞：was的問(wèn)句回答一個(gè)名詞(必要時(shí)需要搭配主語(yǔ)和動(dòng)詞，主語(yǔ)和動(dòng)詞對(duì)應(yīng)問(wèn)句的主語(yǔ)和動(dòng)詞)，wie回答一種方式或者一個(gè)形容詞(方式可以用mit這個(gè)介詞引出)，wann回答一個(gè)時(shí)間(注意時(shí)間的一般表達(dá)方式)，wie viel(e)(根據(jù)語(yǔ)境回答一個(gè)具體的數(shù)值)，wie viel Uhr(回答一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，用um引出)，welch-(回答一個(gè)具體的名稱，或者對(duì)物進(jìn)行一個(gè)具體的限定)，wer/wen/wem(回答具體的人)，wie + Adj.(根據(jù)具體的形容詞，來(lái)回答)。

    應(yīng)邀到德國(guó)人家中作客，千萬(wàn)別帶葡萄酒去。因?yàn)榇伺e足以顯示你認(rèn)為主人對(duì)選酒品味不夠好。威士忌酒可以作禮物。餐后，喝完咖啡如果桌上根本沒(méi)有煙灰，那就忍著，別吸。德國(guó)人甚至從國(guó)家意識(shí)出發(fā)，視浪費(fèi)為“罪惡”，討厭凡事浪費(fèi)的人，所以，一般人都沒(méi)有奢侈的習(xí)慣，與德國(guó)人相處，務(wù)必遵守這個(gè)習(xí)慣，才能跟他們打成。

    本文首先表明文章的論點(diǎn)是：女性在職場(chǎng)上比男人賺的更少。接著列舉真是數(shù)據(jù)，增強(qiáng)正面論點(diǎn)。然后指出原因，為什么女人賺的比男人少。最重要的轉(zhuǎn)折，當(dāng)然會(huì)有人質(zhì)疑，接著指出反面論點(diǎn)，再進(jìn)行舉例其他歐盟國(guó)家的現(xiàn)況，主在服務(wù)反面觀點(diǎn)。

    自學(xué)德語(yǔ)還是很簡(jiǎn)單的吧。當(dāng)然啦，學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，就像胖貓咪鉆一扇小門(mén)，總有被卡住的時(shí)候…… 完全靠自己，對(duì)于沒(méi)有二語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的孩紙來(lái)說(shuō)，的確有些“任重道遠(yuǎn)”的感覺(jué)，因?yàn)闆](méi)有人在門(mén)的另一面拖你過(guò)去嘛。

     Bilder: Haben Sie viele Bilder in Ihrer Wohnung? (一般疑問(wèn)句，回答ja/nein)Wie viele Bilder haben Sie in Ihrer Wohnung? (特殊疑問(wèn)句，回答具體數(shù)字)。

    德語(yǔ)商務(wù)課程，依據(jù)德語(yǔ)學(xué)員自身聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的程度，針對(duì)性學(xué)習(xí)授課，最終達(dá)到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合能力，或是針對(duì)已有200300課時(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，德語(yǔ)單項(xiàng)能力薄弱，希望提高德語(yǔ)單項(xiàng)水平，即將參加德語(yǔ)等級(jí)考試或出國(guó)類考試，希望在短內(nèi)集中針對(duì)性的提高單項(xiàng)成績(jī)的學(xué)生；通過(guò)單項(xiàng)強(qiáng)化及練習(xí)快速提高單項(xiàng)水平。有效率的運(yùn)用語(yǔ)言在社交、學(xué)術(shù)、專業(yè)上，對(duì)于復(fù)雜的主題能產(chǎn)生清晰且架構(gòu)良好、細(xì)節(jié)性的文字，展現(xiàn)收放自如的組織形式、連結(jié)和精巧的策略。

     特殊疑問(wèn)句的回答根據(jù)特殊疑問(wèn)詞：was的問(wèn)句回答一個(gè)名詞(必要時(shí)需要搭配主語(yǔ)和動(dòng)詞，主語(yǔ)和動(dòng)詞對(duì)應(yīng)問(wèn)句的主語(yǔ)和動(dòng)詞)，wie回答一種方式或者一個(gè)形容詞(方式可以用mit這個(gè)介詞引出)，wann回答一個(gè)時(shí)間(注意時(shí)間的一般表達(dá)方式)，wie viel(e)(根據(jù)語(yǔ)境回答一個(gè)具體的數(shù)值)，wie viel Uhr(回答一個(gè)具體的時(shí)間點(diǎn)，用um引出)，welch-(回答一個(gè)具體的名稱，或者對(duì)物進(jìn)行一個(gè)具體的限定)，wer/wen/wem(回答具體的人)，wie + Adj.(根據(jù)具體的形容詞，來(lái)回答)。

    德語(yǔ)學(xué)習(xí)的就業(yè)情況還是非常好的，例如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在2007年，本科畢業(yè)生一次性就業(yè)率是96.4%，有考取公務(wù)員的，有出國(guó)的，繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位的，有去事業(yè)單位的。有去外企的。渠道非常多樣化。在碩士研究生當(dāng)中，一次性就業(yè)率達(dá)到95%，有繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的，有出國(guó)學(xué)習(xí)的，有去事業(yè)單位的，有留校工作的。

    要注意英語(yǔ)和中文(包括方言)發(fā)音的影響。有時(shí)，英語(yǔ)和中文中有和德語(yǔ)同樣的音素，我們可以借鑒;而有時(shí)，我們又要注意區(qū)別相似而不相同的發(fā)音。比如：sch 好多學(xué)生會(huì)發(fā)成英語(yǔ)中的 sh ，這是不正確的，應(yīng)該發(fā)成漢語(yǔ)中的翹舌音 sh ， z.B. scha- 殺， Schule- 輸了

    中外教聯(lián)合授課，綜合培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。2）各班級(jí)免費(fèi)循環(huán)聽(tīng)課。 3）多媒體硬件配備應(yīng)用，VIP高端授課質(zhì)量，效果保證。 4）知識(shí)點(diǎn)和練習(xí)同時(shí)講解，在掌握知識(shí)點(diǎn)同時(shí)，通過(guò)實(shí)踐演練形式運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握度，并適時(shí)調(diào)整授課計(jì)劃。 5）免費(fèi)贈(zèng)送視頻課程，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，保證學(xué)習(xí)效果。 6）學(xué)習(xí)中，會(huì)給您一種全新的德語(yǔ)學(xué)習(xí)感受！

廈門(mén)同安區(qū)在哪可以學(xué)德語(yǔ)興趣

    德語(yǔ)德國(guó)留學(xué)課程-留學(xué)考試課程本課程為德語(yǔ)零基礎(chǔ)且需完成歐標(biāo)B2級(jí)別考試的學(xué)員量身打造。熟練掌握并運(yùn)用德語(yǔ)A1-B2之間每階段相應(yīng)語(yǔ)法。探討全球環(huán)境問(wèn)題，社會(huì)保險(xiǎn)，健康的定義等社會(huì)性話題。

    ph 發(fā)成f的音。qu 發(fā)成kw的音，即[kv]。ss 或? 永遠(yuǎn)發(fā)清音。sch 發(fā)成類似漢語(yǔ)拼音聲母sh（“師”）的音。sp，st 中的s發(fā)成sch的音。tsch 發(fā)成類似漢語(yǔ)“吃”的音。

    現(xiàn)在市面上的德語(yǔ)教材真心很多，也都還不錯(cuò)，只是建議自學(xué)的同學(xué)最好找個(gè)有中文說(shuō)明的，全德語(yǔ)的教材可能導(dǎo)致沮喪抑郁等一系列負(fù)面情緒。另外，可以嘗試看些德語(yǔ)閱讀，都是德國(guó)網(wǎng)站上扒下來(lái)的原汁原味的德語(yǔ)，連意思都幫你翻好了。

    通過(guò)上面的對(duì)比，我們不難發(fā)現(xiàn)，除了單詞的不同及德語(yǔ)特殊的語(yǔ)序，德語(yǔ)和英語(yǔ)的表達(dá)無(wú)論在句式結(jié)構(gòu)上，還是內(nèi)在的邏輯性上，都有著驚人的相似性。 這是其他的非日耳曼語(yǔ)系的小語(yǔ)種所不能比擬的。更不用說(shuō)德語(yǔ)里大量的，與英語(yǔ)拼寫(xiě)完全相同，只是發(fā)音有所變化的單詞了。

    德國(guó)工業(yè)中的強(qiáng)勢(shì)項(xiàng)目，制藥業(yè)的營(yíng)業(yè)額在德國(guó)工業(yè)營(yíng)業(yè)額中排名第二，拜爾醫(yī)藥列歐洲醫(yī)藥企業(yè)的第4位。海德堡大學(xué)設(shè)有馬普協(xié)會(huì)的醫(yī)學(xué)研究所、德國(guó)癌癥研究中心等科研機(jī)構(gòu)。其研究成果在世界上都享有一定聲譽(yù)。

廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校成就你的白領(lǐng)之夢(mèng)。學(xué)德語(yǔ)興趣就來(lái)廈門(mén)同安區(qū)德語(yǔ)興趣培訓(xùn)學(xué)校我們堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，國(guó)際化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員，并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

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