新聞標(biāo)題：2020年南通崇川區(qū)實(shí)用英語口語2020年雙十二培訓(xùn)班

南通崇川區(qū)實(shí)用英語口語是南通崇川區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，南通市知名的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，南通崇川區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

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南通崇川區(qū)實(shí)用英語口語培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的實(shí)用英語口語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

女店員：我知道。但著裝職業(yè)化要的。外表不好的話，人們會你好人或者聰明的人，也不會信任你。

分拆是將長難詞分拆為幾個簡單的部分，利用聯(lián)想的語句幫助考生推導(dǎo)出詞義，例如realm的記憶法是：real（真正的）＋m→真正的好東西（如音樂、藝術(shù)等）無國界→領(lǐng)域；王國。形近詞對比是將較難的詞與較簡單的形近詞放在一起，利用簡單單詞記憶復(fù)雜單詞，從而達(dá)到事半功倍的效果，例如ripe的記憶法：稻熟（ripe）米（rice）香。

scar [skr] n. 疤痕（seam） v. （給…）留下傷痕（blemish）

A：你在聽什么？節(jié)奏太強(qiáng)了，我都無法專心做功課。

lop (n)

Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)

【派】substantially（ad. 主要地；實(shí)質(zhì)上；重大地）

【派】neoclassicism（n. 新古典主義）

otherwise [rwaz] ad. 另外；用別的辦法；在其他方面 conj. 要不然，否則

Exercise has a major part to play in preventing and combating disease.

體育鍛煉在疾病防治方面發(fā)揮著重要作用。

行員不知道這有可能爆炸。

【例】Over 25,000 islands are scattered across the surface of the Pacific. 太平洋上散布著超過2.5萬座島嶼。

大學(xué)新生心理健康狀況調(diào)查分析

【參】customary（a. 合乎慣例的）

【例】Her hotel is located far from the conference center. 她的酒店距會議中心很遠(yuǎn)。//She'd be able to locate where the man was seated. 她能夠找到那個男子的座位。

【記】詞根記憶：de（否定）＋ bat（打，擊）＋e→否定并打擊對手→辯論

【例】The teachers were all shocked by the boy's foul language and behaviors. 老師們都被這個男孩的污言穢語和不良行徑驚呆了。

【例】Although these bats sleep during the day, they do so curled up with their heads exposed to the sun. 雖然這些蝙蝠白天睡覺，它們依然會蜷起身體而將頭暴露在陽光之下。

以上就是四種練習(xí)快速的方法介紹，其實(shí)這些方法我們在平常的生活和學(xué)習(xí)中都曾用到過，只是我們沒有意識到而已，而一旦把它們作為方法單獨(dú)挑選出來，然后按照其要求堅(jiān)持練習(xí)，就會取得很好的效果。這也說明了在我們身邊就有很多途徑可以提高閱讀速度，關(guān)鍵還要看你怎樣去挖掘這些方法了.

【記】聯(lián)想記憶：long（長）＋itude→連接南北兩極的長線叫經(jīng)線→經(jīng)度

shipwright [prat] n. 造船者；造船工人；修船工

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