新聞標(biāo)題:南通學(xué)sat哪家學(xué)校好
南通sat是南通sat培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè),南通市知名的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu),教育培訓(xùn)知名品牌,南通sat培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚,全國(guó)各大城市均設(shè)有分校,學(xué)校歡迎你的加入。
南通sat培訓(xùn)學(xué)校分布南通市崇川區(qū),港閘區(qū),通州區(qū),啟東市,如皋市,海門市,海安縣,如東縣等地,是南通市極具影響力的sat培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
【例】Your professor has asked me to talk to you today about the topic that should be of real concern to civil engineers: the erosion of the US beaches. 你的教授讓我今天和你談?wù)勍聊竟こ處熣嬲龖?yīng)該關(guān)心的問(wèn)題:美國(guó)海岸遇到的侵蝕。
在講解新單詞時(shí),不妨同時(shí)介紹一下該詞的同義詞或反義詞,這樣可以加深學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶,例如:在教empty一詞時(shí),可以同時(shí)教full;在教happy時(shí),可教angry等,這樣既可擴(kuò)展學(xué)生的詞匯量,又可激發(fā)學(xué)生動(dòng)腦的興趣。
3.利用語(yǔ)境擴(kuò)展詞匯
【記】詞根記憶:rur(鄉(xiāng)村)+al(…的)→鄉(xiāng)村的
【怎樣避免英文句子中的錯(cuò)別字】
我?guī)缀趺刻於既讉(gè)知名的論壇,看一看網(wǎng)友們的帖子。我注意到,許多英語(yǔ)初學(xué)者都有一個(gè)共同的毛病,那就是英文的錯(cuò)別字比較多,比如剛才我看到一個(gè)帖子,其中有一句話,11個(gè)單詞中竟然有4個(gè)錯(cuò)別字,實(shí)在太不應(yīng)該了。
①We pervide a splandid entertanment place for Chinese and foriegn tourists.
②We provide a splendid entertainment place for Chinese and foreign tourists.
Characteristics of psychological adjustment of freshmen
perception [prsepn] n. 感覺(jué),察覺(jué);認(rèn)識(shí),觀念
【參】annoying(a. 惱人的,討厭的)
南通學(xué)sat哪家學(xué)校好
【記】詞根記憶:de+term(邊界)+ine→確定各自的邊界→確定
【搭】curl up 卷起,撅起;蜷曲,蜷縮
resistant [rzstnt] a. 抵抗的,有抵抗力的
【記】詞根記憶:re(反)+cess(行走)+ion→經(jīng)濟(jì)向后走→蕭條時(shí)期
There are two main structuralist techniques incorporated into critical social research.
identity [adentti] n. 身份(status);特性(characteristic)
B: I want to clip a couple of articles first.
分拆是將長(zhǎng)難詞分拆為幾個(gè)簡(jiǎn)單的部分,利用聯(lián)想的語(yǔ)句幫助考生推導(dǎo)出詞義,例如realm的記憶法是:real(真正的)+m→真正的好東西(如音樂(lè)、藝術(shù)等)無(wú)國(guó)界→領(lǐng)域;王國(guó)。形近詞對(duì)比是將較難的詞與較簡(jiǎn)單的形近詞放在一起,利用簡(jiǎn)單單詞記憶復(fù)雜單詞,從而達(dá)到事半功倍的效果,例如ripe的記憶法:稻熟(ripe)米(rice)香。
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將來(lái)完成時(shí) will have been done
【例】It's an exhibition of wildlife art calendar from about a hundred years ago. 這是一個(gè)對(duì)于大約100年前的野生動(dòng)物藝術(shù)日歷的展覽。
chagrin [rn] n. 懊惱,失望(disappointment)
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