課程標(biāo)題：2020年孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)重慶

重慶孩子注意力訓(xùn)練是重慶孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校的重點(diǎn)專業(yè)，重慶市知名的孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，重慶孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國(guó)各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。

1、專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，掌握前沿的教學(xué)方法 2、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于激發(fā)學(xué)生的潛能 3、善于帶動(dòng)學(xué)員融入情景體驗(yàn)式課堂

重慶孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)學(xué)校分布重慶市萬州區(qū),涪陵區(qū),渝中區(qū),大渡口區(qū),江北區(qū),沙坪壩區(qū),九龍坡區(qū),南岸區(qū),北碚區(qū),綦江區(qū),大足區(qū),渝北區(qū),巴南區(qū),黔江區(qū),長(zhǎng)壽區(qū),江津區(qū),合川區(qū),永川區(qū),南川區(qū),觀音橋步行街,三峽廣場(chǎng),鑫源大廈,陳家灣,潼南縣,銅梁縣,榮昌縣,璧山縣,梁平縣,城口縣,豐都縣,墊江縣,武隆縣,忠縣,開縣,云陽縣,奉節(jié)縣,巫山縣,巫溪縣,石柱土家族自治縣,秀山土家族苗族自治縣,酉陽土家族苗族自治縣,彭水苗族土家族自治縣等地,是重慶市極具影響力的孩子注意力訓(xùn)練培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

適當(dāng)休息 記憶力的潤(rùn)滑劑。人們的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)都是由大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域主管，進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)，在大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域就有相應(yīng)的興奮點(diǎn)。如果興奮點(diǎn)長(zhǎng)時(shí)間在 某一區(qū)域 出現(xiàn)，就會(huì)使該區(qū)域產(chǎn)生疲勞，注意力分散，思維遲鈍，記憶力減退。適當(dāng)休息就會(huì)使大腦皮層原來興奮、勞碌工作的相應(yīng)部位得以平靜，消除疲勞。心理學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明：在記憶新的事物時(shí)，每記憶30分鐘后，中間休息5分鐘，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)記憶。

不要養(yǎng)成在床上工作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。你的身體會(huì)搞不清楚什么時(shí)候改放松什么時(shí)候該工作。

　　但問題恰恰出在這里，小勇學(xué)習(xí)很努力，平時(shí)小考成績(jī)很好，但一到大考就不行。

有的孩子比較懶，遇到事情不主動(dòng)想，不動(dòng)腦子，總是依賴父母，這樣不行。

在嘈雜的環(huán)境中，易于受周圍環(huán)境的影響，常左顧右盼，愛管“閑事”。因此，表面上看似在學(xué)習(xí)，實(shí)際上效果很差。久而久之，造成注意的品質(zhì)差。④注意的穩(wěn)定性、持久性差，注意的范圍窄，不善于調(diào)節(jié)注意的分配和轉(zhuǎn)移�；蚍Q“感覺統(tǒng)合失調(diào)”

（三）生理因素：發(fā)育比較遲緩，孩子注意力的集中程度會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，但每個(gè)孩子發(fā)育程度不盡相同，有一些孩子快一些，有些孩子慢一些。

二、培養(yǎng)學(xué)生注意力的有效對(duì)策

注意力確實(shí)是一種高貴品質(zhì)。一個(gè)人的成功離不開對(duì)學(xué)業(yè)和事業(yè)的專注。那么，我們?nèi)绾吻瞄_這個(gè)“心靈的門戶”，進(jìn)行富有成效的教學(xué)活動(dòng)呢？

（一）在教學(xué)中，我們要盡力做到以下幾點(diǎn)：

1、讓學(xué)生喜歡我們的課

抓住“好奇”，引起興趣�！昂闷妗笔菍W(xué)生的天性，小學(xué)生尤其“好奇”。教師在上課時(shí)若能抓住學(xué)生好奇的特點(diǎn)，巧設(shè)懸念，提出引人深思的問題，就能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生的注意力引入課堂學(xué)習(xí)之中。

2、改進(jìn)我們的教學(xué)方法

直觀形象的東西最容易引起小學(xué)生的注意。低年級(jí)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平比較低，受到年齡的限制，直觀的東西容易接受和理解。因此，我們要按兒童年齡特點(diǎn)組織教材，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式和方法以引起學(xué)生的注意。

3、倡導(dǎo)“自主合作，探究”的學(xué)習(xí)方式。

解決之道：爸爸媽媽做事也不能急于求成，孩子做事慢并非說改就改，要孩子改掉一種壞毛病，養(yǎng)成一種好習(xí)慣，不是一朝一夕的事情、要通過反復(fù)的、多次的練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)。因此，第一，家長(zhǎng)要有耐心、有信心，相信自己的孩子不比人家的差；第二，多給孩子練習(xí)的機(jī)會(huì)，但要視不同情況不同對(duì)待，不能操之過急；第三，根據(jù)孩子的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)；第四，要持之以恒，注意在求快的同時(shí)，依然要以做得好為最終標(biāo)準(zhǔn)。

3、缺乏興趣：孩子面對(duì)他感興趣的事，動(dòng)作就很快，沒興趣的事就在那里磨蹭，如今天要去動(dòng)物園玩，他可以在3分鐘內(nèi)穿好衣服、襪子，還反過來催大人。如果換成要他去收拾地上的玩具的話，他就開始慢吞吞，任你喊破嗓子，他的動(dòng)作還是依然故我的慢。

人的記憶大致可分為5個(gè)種類，具體地說，成年人所擅長(zhǎng)的是軼事記憶，而在“意思記憶”方面怎么也不是小孩子的對(duì)手。

從外部來說，有兩個(gè)方法。第一個(gè)是斷網(wǎng)。隔絕網(wǎng)絡(luò)，不讓網(wǎng)絡(luò)找到自己。這又分為兩個(gè)方法。一個(gè)是自己找一個(gè)沒有網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境學(xué)習(xí)。這點(diǎn)在大學(xué)校園里面很簡(jiǎn) 單，去自習(xí)室、圖書館、或者帶本書到隨便一個(gè)地方就可以好好的學(xué)習(xí)了。第二個(gè)方法，就是在自己的電腦上安裝斷網(wǎng)軟件。這類軟件我推薦蘋果上的 SelfControl 和PC機(jī)上的 K9。為什么呢？因?yàn)樗鼈冇幸粋�(gè)很好的特性，那就是一旦設(shè)定了斷網(wǎng)時(shí)間，那你在規(guī)定時(shí)間內(nèi)就只能與網(wǎng)絡(luò)絕緣。只能等到規(guī)定時(shí)間過去之后，才能重新上網(wǎng)。

陳茜在孩子面前沒有話語權(quán)，她說話孩子不聽。

　　有些媽媽受傳統(tǒng)觀念的影響較深，認(rèn)為孩子理所當(dāng)然應(yīng)該聽媽媽的，他們習(xí)慣于對(duì)孩子居高臨下，喜歡對(duì)孩子發(fā)號(hào)施令，要求孩子對(duì)自己唯命是從，孩子稍有些不順從，稍有些異議，便采取高壓政策把孩子的嘴堵上。但是這些媽媽忘了，孩子在一天天長(zhǎng)大，他已經(jīng)開始有了自己的主意和想法，他不會(huì)再像小時(shí)候一樣簡(jiǎn)單地服從和遵守媽媽的命令，當(dāng)他認(rèn)為自己對(duì)的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持己見，當(dāng)他認(rèn)為自己沒有受到媽媽公平待遇的時(shí)候他會(huì)逆反。因此，要想減少孩子逆反行為的發(fā)生，媽媽必須改變?cè)�有的做法，把自己放在和孩子平等的地位上，像�?duì)待朋友一樣與孩子溝通交流。

贊揚(yáng)你的成果，哪怕只有很小一點(diǎn)。

　　身為單生母親，總希望在孩子身上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。她們含辛茹苦，為孩子可以付出一切，但同時(shí)又有極強(qiáng)的控制欲。片中，女主人公的母親，想用教育女兒獲得的成績(jī)來證明離婚的正確丈夫是不靠譜的男人。面對(duì)孩子和丈夫的接觸，她呈現(xiàn)出躁狂的情緒，卻不知這種情緒必將讓女兒代際傳承。女兒的瘋狂寫作、女兒的強(qiáng)烈反叛、女兒的輕生自殺，都成了撒在媽媽傷口上的一把把鹽。

　　“教是為了不教，管是為了不管”，通過學(xué)習(xí)好的理念和方法，父母可以拋棄逼迫孩子聽話的方法，用一種潤(rùn)物細(xì)無聲方式對(duì)孩子施加影響，孩子會(huì)更容易接受；同時(shí)會(huì)激發(fā)孩子自身的能量和動(dòng)力，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和好的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)，逐漸地，就可以管得越來越少了。參考“不管”是高境界，但做到需要一個(gè)…。這樣其實(shí)不僅對(duì)心理健康有好處，也使孩子愿意吸收父母的經(jīng)驗(yàn)智慧，也有利于孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展。

　　2、父母一般不會(huì)不管。有了要求，自然不會(huì)簡(jiǎn)單地聽天由命。因?yàn)橄褚郧稗r(nóng)村父母那樣不管或管得太少，實(shí)際上是要運(yùn)氣好才會(huì)學(xué)習(xí)好的。所以，父母希望把命運(yùn)掌握在自己的手里，想去影響孩子以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這本身也是正常的。

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