點擊圖片查看原圖
點擊交談
課程標(biāo)題：濟(jì)南長清區(qū)雅思有什么好的培訓(xùn)學(xué)校
濟(jì)南雅思是濟(jì)南雅思培訓(xùn)學(xué)校的重點專業(yè)，濟(jì)南市知名的雅思培訓(xùn)機構(gòu)，教育培訓(xùn)知名品牌，濟(jì)南雅思培訓(xùn)學(xué)校師資力量雄厚，全國各大城市均設(shè)有分校，學(xué)校歡迎你的加入。
濟(jì)南雅思培訓(xùn)學(xué)校分布濟(jì)南市歷下區(qū),市中區(qū),槐蔭區(qū),天橋區(qū),歷城區(qū),長清區(qū),章丘市,平陰縣,濟(jì)陽縣,商河縣等地,是濟(jì)南市極具影響力的雅思培訓(xùn)機構(gòu)。
B:Nice to meet you，Tim. I have heard a lot about you.
濟(jì)南長清區(qū)雅思有什么好的培訓(xùn)學(xué)校
We’ve got to get this done without going back to square one. 我們得把它完成，而不要從頭再來。
全句應(yīng)該是兩個現(xiàn)在分詞并列，對句子的謂語動詞進(jìn)行進(jìn)一步的解釋。只有A選項符合要求。在做有關(guān)平行的試題時，對平行的第一部分進(jìn)行研究非常必要。在本題中，未被劃線的using顯然是平行的第一部分，所以在and后必然也是個V-ing的結(jié)構(gòu)。
中國考生對于美國歷史方面的閱讀，一來有畏難情緒，二來比較缺乏系統(tǒng)學(xué)習(xí)的動力，一直比較薄弱。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，我們必須有針對性地閱讀相關(guān)的美國歷史，并把相關(guān)內(nèi)容熟記在心！
表示“請求、提議”(用在疑問句中)的can和could，這時could比can語氣更婉轉(zhuǎn)
There ____many students in the library after school every day.
A. has B. have C. is D. are
如何寫好一篇優(yōu)秀的SAT作文是很多考生一直在探索和學(xué)習(xí)的。
要么是身邊比較耳熟能詳?shù)娜宋铩?/p>
我們建議考生一定要熟悉一些美國人耳熟能詳?shù)拿说涔�，用以在作文中舉例。
這個事情，就把個人與社會掛鉤，把現(xiàn)在與過去掛鉤，高明！然后就是一幅對比鮮明的畫面有個懵懂的少年與一位風(fēng)燭殘年的老人在一起，聽老人講述曾經(jīng)的熱血過往。
What was Train C's speed, in miles per hour,if Train B's speed was 7 miles per hour?
demonstrates severe flaws in sentence structure
確定了要舉的例子之后，就要考慮怎么樣去寫這個例子了。
提姆:很高興認(rèn)識你。謝謝
(賈尼斯和提姆握手)
E選項的問題在于用分號把so… that結(jié)構(gòu)分開了。
Which of the following correctly shows the order of the median, mode and average of the 23 scores?
詞匯記憶要完成三個記憶過程，即：瞬時記憶、短時記憶和長時記憶的過程。我們把長時記憶設(shè)想為一個的貯藏詞匯倉庫，信息經(jīng)過再尋找，可隨時得到恢復(fù)。
S＝｛6,12,18,24,30,36,42,48},T＝{8,16,24,32,40,48}，
7．play second fiddle 充當(dāng)副手；當(dāng)?shù)诙咽?br/>
管弦樂隊中的小提琴分為第一小提琴手（first fiddle[face79]iolin）和第二小提琴手（second fiddle[face79]iolin）。第一小提琴手是主角，而第二小提琴手則是配角但又少不了。play second fiddle原意是“擔(dān)任第二小提琴手”，后來引申為“擔(dān)任副手”， 多用于口語中。
濟(jì)南雅思培訓(xùn)學(xué)校成就你的夢想之旅。學(xué)雅思就來濟(jì)南雅思培訓(xùn)學(xué)校
